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【題目】金屬加工工業(yè)排放的廢水中含有NaNO2、NaOH，可加入鋁粉加熱除去．

（1）NaNO2中氮元素的化合價為_____．

（2）除去時，生成NaAlO2和能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體，反應的化學方程式為_____．

【答案】+3 2Al+NaNO2+NaOH+H2O2NaAlO2+NH3↑

【解析】

（1）鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，則x＝+3價；

（2）NaNO2、NaOH溶液中加入鋁粉加熱生成生成NaAlO2和能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體（氨氣），反應的化學方程式為：2Al+NaNO2+NaOH+H2O2NaAlO2+NH3↑。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系。A為暗紫色固體，X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用，E為產生溫室效應的常見氣體，Y是一種金屬。請回答下列問題：

（1）X的化學式為_____，Y的化學式為_____。

（2）寫出反應①的化學方程式：_____。

（3）④的化學反應基本類型是_____。

（4）我們家鄉(xiāng)大慶家用燃氣的主要成分是甲烷，當燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色、鍋底出現黑色時，說明_____，燃氣發(fā)生不完全燃燒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，某化學興趣小組設計了右圖所示的四個實驗。其中不必進行的實驗是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河水中排放的廢液中含有CuSO4和H2SO4。

(1)CuSO4是重金屬鹽，能與蛋白質發(fā)生______變化(選填“物理”或“化學”)，使蛋白質失去原來的生理功能，所以CuSO4有毒。

(2)為了測定廢液中CuSO4的質量分數，該小組取100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量。測得生成Cu(OH)2沉淀的質量與所加NaOH溶液的質量關系如圖所示：

①實驗最終生成Cu(OH)2沉淀的質量是_____g，圖中OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因:______。

②計算廢液中CuSO4的質量分數(結果精確到0.1%)。_____（已知：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4）

③若另取l00g廢液，向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液充分反應后，將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，最后稱得質量為mg，則_____ (填“能”或“不能”)用含m的代數式表達廢液中CuSO4的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：在650℃時，CuSO4分解為CuO與氣體，在1400℃時，CuO受熱發(fā)生如下分解反應：4CuO2Cu2O+O2↑．現將16gCuSO4高溫加熱一段時間，冷卻后稱量剩余固體為7.6g．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 剩余固體為混合物B. 產生的氣體中，硫、氧的質量比為8∶26

C. 剩余固體中含6.4g銅元素D. 剩余固體用足量CO還原，可產生CO23.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年11月3日，我國大推力運載火箭長征五號發(fā)射成功，我國具備了建造空間站的能力．

（1）空間站里的氧氣主要來自電解水．電解水時，氧氣在電極的 極產生．產生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應，生成水和甲烷，該反應的化學方程式為 ．

（2）為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，長征五號的箭芯采用液氫作燃料，主要是因為氫氣燃料具有

的優(yōu)點．

（3）火箭整流罩用玻璃鋼做外殼，玻璃鋼屬于 材料．用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 （答一條即可）．

（4）長征5號的助推器用液氧煤油作推進劑．

①航天煤油可由優(yōu)質石油分離而來，這是利用石油中各成分的 不同進行分離．

②我國適合煉制航天煤油的石油非常少．目前已經實現通過煤的液化制取優(yōu)質航天煤油．煤液化制煤油發(fā)生的是 （填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是

A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. 將t1℃55g甲的飽和溶液升溫至t2℃時的飽和溶液，需加甲的質量為7.5g

C. t1℃時，等質量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質的質量可能相同

D. t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙＞甲=丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】49中學化學興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究，請你參與其中：

（已知信息）通過前面的學習我們知道燒堿固體易_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時還會發(fā)生化學反應_____（用化學方程式表示）而變質。

（活動與探究）

小組同學很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分（不考慮碳酸氫鈉），取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進行下面實驗。

（實驗探究1）小四同學取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質。你認為小四同學的結論_____（填“是”或“否”）正確。

（實驗探究2）小十同學取上述溶液于試管中，向其中加入少量氫氧化鈣溶液，觀察到出現白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結論：氫氧化鈉樣品已部分變質，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。

（反思與評價）請評價小十同學由自己的現象得出的結論：_____。

（實驗探究3）開始滴加稀鹽酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有_____（填離子符號），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后，才有氣泡產生。根據現象，小組同學推斷出樣品的成分。

（總結歸納）通過上述探究過程，小組同學反思，在鑒別物質的成分時，為避免產生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應的先后順序、及所加試劑只能與所驗證的物質反應有明顯的實驗現象，同時還要考慮所加試劑_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖，回答下列問題。

（1）圖中標有序號①的儀器名稱是_____。

（2）實驗室中高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____ （填序號）。

（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體應從_____填（“a”或“b”）端進入。

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