家庭小實驗：如圖所示，取一個玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純堿，把蠟燭點燃，沿杯壁倒入一些醋(主要成分是醋酸)．首先觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，純堿逐漸減少，過一段時間我們會觀察到蠟燭________．
答案：熄滅
解析：

　　純堿與醋酸反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體可以使蠟燭熄滅．

　　本題考查純堿的性質(zhì)，碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成是解答此題的切入點．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對其進行凈化（如圖實驗一）．并將凈化后的水按最如圖實驗二所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成．（如圖實驗二）實驗設(shè)計如圖所示．
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按如圖的實驗一進行
過濾
過濾
操作），除去水中的不溶性物質(zhì)．實驗過程中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
．往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．此時過濾后的水你認為就是純水嗎？
不是
不是
（填“是”或者“不是”），你的理由是
過濾不能除去可溶性雜質(zhì)
過濾不能除去可溶性雜質(zhì)
）．
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯．往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水．家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸
．
（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用如圖實驗二裝置探究水的組成．
①通電一段時間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體．而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是
2：1
2：1
．由此可以得出電源的正極應(yīng)該是
B
B
端（選“A”或者“B”）
②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明它是
氧氣
氧氣
；而試管a收集到的氣體能燃燒，燃燒時發(fā)出
淡藍
淡藍
色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有
水珠
水珠
產(chǎn)生，說明該氣體是
氫氣
氫氣
．
③電解水過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該化學(xué)反應(yīng)的類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）
通過該實驗，他們可以得出的結(jié)論是：水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．
（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質(zhì)下降的是
B
B
．
A、將生活污水排入河里              B、在河邊種植花草樹木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
（6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺的保護水資源，請為你家設(shè)計幾條節(jié)水的方案：
安裝節(jié)水龍頭（合理均可）
安裝節(jié)水龍頭（合理均可）
（至少一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是
1：2
1：2
；為了
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液．
（2）將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)式表達式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．
（3）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理步驟：
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味；
②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒，若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
濾紙破損，過濾時液面高于濾紙的邊沿等
濾紙破損，過濾時液面高于濾紙的邊沿等
．
（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
，其中氯元素的化合價為
+4
+4
．
（5）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：022

家庭小實驗：如圖所示，取一個玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純堿，把蠟燭點燃，沿杯壁倒入一些醋(主要成分是醋酸)．首先觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，純堿逐漸減少，過一段時間我們會觀察到蠟燭________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省揚州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式                ，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是        ，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是                     ；為了              ，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液。

（2）將“嫦娥一號” 送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)式表達式為                          。

（3）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈黃色，有異味，有固體小顆粒�，F(xiàn)對水樣進行如下處理步驟：

①加入活性炭吸附水中的顏色和異味；

②向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行           （填操作名稱），除去了水樣中的固體小顆粒，若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是                    。

（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為             ，其中氯元素的化合價為                  。

（5）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                    。

 

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同步練習(xí)冊答案