下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是

A．水電解的文字表達式：水→氫氣+氧氣

B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的

D．若a試管收集到的氣體為5 mL，則b試管收集到的氣體為10 mL

C

【解析】

試題分析：水在通電的條件下生成氫氣、氧氣，而選項中沒有反應條件，故A錯誤；水是純凈物，不可能由氫氣和氧氣組成，故B錯誤；電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，可以判斷水是由氫、氧兩種元素組成的，故C正確；水通電時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，從圖中可以得出與a試管相連的為負極，故產(chǎn)生的氣體體積約為b試管產(chǎn)生的氣體體積的2倍，故D錯誤；所以選C。

考點：電解水實驗；水的組成；化學反應的文字表達式。

練習冊系列答案
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現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中，通過化學反應提供能量的是

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2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__________、__________（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨；

（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。

下列會形成PM2.5的是__________。

A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______

A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料

C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．少乘私家車，盡量乘坐公交車

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下列利用的是物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A．木碳使紅棕色的二氧化氮氣體褪色 B．石墨電極導電

C．用金剛石制玻璃刀切割玻璃 D．用木炭做燃料

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（4分）美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答 ：

（1）由圖一可知碘元素的原子序數(shù)為_______，碘元素的相對原子質(zhì)量是________。

（2）下列與碘元素化學性質(zhì)相似的是_______（填字母），該粒子的名稱為________。

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自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是

A．蒸餾 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．過濾

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下列變化屬于化學變化且顏色明顯變紅的是

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俗語說，酒香不怕巷子深.這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)？ .

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市初三國慶作業(yè)化學試卷（解析版） 題型：探究題

為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進行實驗。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應的符號表達式為_____________。

（2）小明又設計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：___（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總?cè)莘e的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。

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