“牧童經濟”是英國著名經濟學家K?E?博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對自然界進行掠奪、破壞式的經濟模式.其主要特點是把地球看作一個取之不盡的資源寶庫,并且進行無限度的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞;同時造成廢物大量積累,環(huán)境污染日益嚴重.
(1)下列惡果不是由“牧童經濟”模式造成的是______(填字母,下同).
A.土地沙漠化  B.大氣污染  C.溫室效應  D.森林火災
(2)下列經濟模式屬于“牧童經濟”的是______.
①刀耕火種,毀林開荒
②南水北調,發(fā)展生產
③圍湖造田,開墾荒山
④發(fā)展工業(yè),隨意排污
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
(3)我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內容,采取這兩項措施的首要目標是______.
A.開展生態(tài)旅游  B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產量  D.改善生態(tài)環(huán)境.

解:(1)“牧童經濟”的特點是把地球看作一個取之不盡的資源寶庫,并且進行無限度的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞;同時造成廢物大量積累,環(huán)境污染日益嚴重,所以土地沙漠化、大氣污染、溫室效應都是牧童經濟帶來的,而森林火災不是由“牧童經濟”模式造成;故填:D;
(2)“牧童經濟”是對自然界進行掠奪、破壞式的經濟模式,所以刀耕火種,毀林開荒、圍湖造田,開墾荒山、發(fā)展工業(yè),隨意排污都屬于牧童經濟,而南水北調,發(fā)展生產有利于改善生態(tài)環(huán)境,不屬于牧童經濟;故填:B;
(3)“保護天然林”和“退耕還林(草)”的首要目標是改善生態(tài)環(huán)境.故填:D.
分析:(1)根據(jù)“牧童經濟”的含義進行解答;
(2)根據(jù)“牧童經濟”是對自然界進行掠奪、破壞式的經濟模式進行解答;
(3)根據(jù)“保護天然林”和“退耕還林(草)”的首要目標是改善生態(tài)環(huán)境進行解答.
點評:綠色植物是陸地生態(tài)環(huán)境的主體,是大自然的調節(jié)器,保護植被就是保護人類生存的環(huán)境,也就是保護人類自己.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應制取并收集干燥的氫氣.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為______(填寫儀器序號字母).
②制取氫氣的反應方程式為______.
③進行實驗前,首先要做的一步工作是______.
(2)小明同學欲用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳和水蒸氣)測定10克不純氧化銅樣品的純度(雜質不參與反應),并驗證反應中氣體生成物的性質.所選儀器的連接順序為:B1→C→D→B2
①寫出裝置B1中發(fā)生反應的化學方程式______.
②裝置D中觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
③假設實驗結束后,測得B2裝置的質量比反應前增加了4.4克,由此推算出裝置D中固體的質量減少了______克.
④小明同學的設計方案有一明顯的不足,這樣操作可能造成的后果是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

實驗室制取二氧化碳時,向放有固體藥品的錐形瓶中加入酸,開始時固體藥品表面有氣泡.過一段時間幾乎無氣泡產生,其原因可能是


  1. A.
    固體藥品有雜質
  2. B.
    選用了硫酸
  3. C.
    錐形瓶的橡皮塞漏氣
  4. D.
    沒有加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度
二氧化錳的體積/mL收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535/249.21
30555/210.76
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與______ 有關;從實驗______  和______  對比可知,化學反應速率與溫度的關系是______;
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總質量______    (填“減小”“不變”或“增大”),寫出反應的符號表達式______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件.
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是______(填字母序號),燃燒反應的化學方程式為______.
A.水中的白磷   B.銅片上的白磷   C.銅片上的紅磷
(2)如圖2所示,將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)如圖3所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①______;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實驗的對比分析,寫出產生現(xiàn)象②的原因______.
完成三組實驗之后,同學成功探究出了燃燒所需要的條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在化學反應A+B=C+D中,有10gA與20gB恰好完全反應,生成5gC.若反應后生成5gD,則參加反應的A的質量是


  1. A.
    5g
  2. B.
    4g
  3. C.
    2g
  4. D.
    1g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體設計】化學興趣小組的同學經過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要.他們應該選擇下列物質中的(填編號)______.
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉     D.木炭
(2)藥品的取用量也有相應要求.你認為取用量應達到什么要求?______.
【設計實驗】第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置.
(3)你認為合理的是(填編號)______.

(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢查______.
(5)集氣瓶中所選擇物質燃燒反應的反應表達式是______.
【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道.于是他們將試管的容積分成五等份,做好標記(如圖C).在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.
(6)此裝置的優(yōu)點是(任寫兩點)
①______;②______.
(7)小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后,準備在濾紙上切割時,B同學立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因______.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源劑,用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣( CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑ ),氫氣供燃燒之需.現(xiàn)要得到8g氫氣,需要多少克氫化鈣與足量水反應?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

用化學用語填空
(1)鎂______;
(2)2個氦氣分子______;
(3)5個硫酸根離子______;
(4)甲烷______;
(5)+6價的硫元素______;
(6)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵______.

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