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某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件.
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是______(填字母序號),燃燒反應的化學方程式為______.
A.水中的白磷   B.銅片上的白磷   C.銅片上的紅磷
(2)如圖2所示,將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)如圖3所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①______;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實驗的對比分析,寫出產生現(xiàn)象②的原因______.
完成三組實驗之后,同學成功探究出了燃燒所需要的條件.

解:(1)可燃物燃燒的條件是達到著火點,并與氧氣接觸,圖1中銅片上的紅磷不能燃燒,是因為溫度不能達到它的著火點(240℃);水中的白磷不能燃燒,是因為不能與氧氣接觸;只有銅片上的白磷能夠燃燒,因為即到達了著火點(40℃),又與氧氣接觸.磷燃燒生成五氧化二磷.
故答案為:B;4P+5O22P2O5
(2)熱水中的白磷能夠燃燒,說明生成的氣體是氧氣,那么a是過氧化氫溶液,b是二氧化錳,化學反應式是:2H2O22H2O+O2↑.
故答案為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)因二氧化碳不支持燃燒,所以將足量二氧化碳倒入燒杯時,蠟燭的火焰熄滅;產生現(xiàn)象②的原因是過氧化鈉與二氧化碳反應時生成氧氣,并放出熱量.
故答案為:蠟燭的火焰熄滅;過氧化鈉與二氧化碳反應時生成氧氣,并放出熱量.
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件分析;
(2)根據(jù)白磷能夠燃燒的現(xiàn)象分析藥品,然后寫出化學反應式;
(3)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點分析;根據(jù)過氧化鈉和二氧化碳反應的現(xiàn)象考慮.
點評:本題考查燃燒的條件、化學反應式的書寫、以及二氧化碳的性質,需要同學們在學好基礎知識的基礎上,能夠靈活運用知識.
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件.
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是
 
(填字母序號),燃燒反應的化學方程式為
 

A.水中的白磷      B.銅片上的白磷      C.銅片上的紅磷
(2)如圖2所示,將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶內發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)如圖3所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①
 
;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實驗的對比分析,寫出產生現(xiàn)象②的原因
 

完成三組實驗之后,同學成功探究出了燃燒所需要的條件.
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科目:初中化學 來源:2011屆北京市東城區(qū)中考一模化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件。

圖1                           圖2                        圖3
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是     (填字母序號),燃燒反應的化學方程式為     。
A.水中的白磷      B.銅片上的白磷     C.銅片上的紅磷
(2)如圖2所示,將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶內發(fā)生反應的化學方程式為     。
(3)如圖3所示,在空氣中放置時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①     ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產生現(xiàn)象②的原因      
完成三組實驗之后,同學成功探究出了燃燒所需要的條件。

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科目:初中化學 來源:2012年上海市長寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件.
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是______(填字母序號),燃燒反應的化學方程式為______ 2P2O5

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科目:初中化學 來源:2011年北京市東城區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2012?長寧區(qū)一模)某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件.
(1)如圖1所示,能燃燒的物質是______(填字母序號),燃燒反應的化學方程式為______ 2P2O5

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