【題目】實驗室利用下列裝置進行實驗。
回答問題:
(1)標號①的名稱為_____________。
(2)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_______,選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號),可用D裝置收集氧氣的理由是____。
(3)實驗室制取氫氣可采用B或C,選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是______為確保安全,點燃氫氣前應(yīng)進行的操作是__________。
【答案】長頸漏斗 A 氧氣不易溶于水 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 驗純
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。
(1)標號①的名稱為長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,反應(yīng)需要加熱,故選擇的發(fā)生裝置是A,氧氣不易溶于水,用排水法收集,氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故可用D裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水。
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型,并且要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,實驗室制取氫氣可采用B或C,C裝置含有多孔隔板,在多孔隔板上方放置反映的固體塊狀藥品,多孔隔板下方用分液漏斗連通,在注入液體藥品使液體與固體接觸反應(yīng),想停止時,關(guān)閉導(dǎo)氣管的開關(guān),內(nèi)部因繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氣體使壓強增大會把液體壓到隔板以下,使其不與固體接觸,停止反應(yīng),故選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止為確保安全,氫氣屬于可燃性氣體,不純點燃會發(fā)生爆炸,故點燃氫氣前應(yīng)進行的操作是驗純。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。
[在閱資料] CaCl2、NaCl 的溶液是中性,Na2CO3溶液顯堿性。
[實驗探究一]確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。
(1)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是__(寫化學(xué)式)
(2)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是___。(寫化學(xué)式)
[實驗探究二]確定甲、乙同學(xué)上述實驗所得溶液混合后的成分。
(3)甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。該白色沉淀是____(寫化學(xué)式)。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究.
[提出猜想]
(4)甲同學(xué)猜想: NaCl
乙同學(xué)猜想: NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想: NaCl、CaCl2、 HCl ;
你的猜想:______。
[交流討論]
(5)你認為___同學(xué)的猜想一定不正確,理由是______。
[設(shè)計實驗]
(6)請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 實驗步驟 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | ______ | 猜想成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水;
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是__,該實驗說明水是由__組成的。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是__(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】芯片的核心材料是高純硅,下圖是利用石英砂(主要成分SiO2)制取高純硅的流程圖,請回 答下列問題:
(1)SiO2與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成SiO2的粒子是__(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)步驟 1 發(fā)生的反應(yīng)為:SiO2+ 2CSi + 2X↑,上述反應(yīng)中 X 是______(填化學(xué)式),其中SiO2發(fā)生了______(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。
(3)步驟 3 中“蒸餾”屬于__(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)步驟 4 中物質(zhì) M 在該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用,寫出步驟 4 反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肆慮,許多“明星物質(zhì)”出現(xiàn)在公眾視野。回答問題:
(1)口罩有很好的阻隔作用,起過濾作用的主要是內(nèi)層過濾布,其材質(zhì)主要是聚丙烯,原材料是丙烯(分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示),每個丙烯分子中有________個原子。
(2)84消毒液主要成分為次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO,NaClO中氯元素的化合價為_____。測得某84消毒液的pH值為12,該84消毒液顯_______ (填字母序號)。
A 酸性 B 中性 C 堿性 D 無法確定
(3)甘肅中藥材在疫情防控中發(fā)揮了重要的作用。生石灰常用來保存中藥材,用化學(xué)方程式表示其原理_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種在古籍里稱為“鋈”的銀白色銅合金,是古代云南、四川地區(qū)的特產(chǎn),其主要成分是銅、鋅、鎳等金屬單質(zhì),煉制時需要黑銅礦(主要成分是CuO)、硫化鎳礦(主要成分是Ni2S3)等多種礦物。下列有關(guān)說法不正確的是
A.鋈屬于金屬材料
B.鋈的樣品在足量稀鹽酸中能全部溶解
C.Ni2S3中鎳元素呈+3價
D.黑銅礦跟木炭共熱能生成單質(zhì)銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。
(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。
①操作I所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______。
②在蒸發(fā)過程中,待_________時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液三種試劑,按一定的順序進行如下圖所示的實驗:
回答下列問題:
①實驗I中加入試劑A除去的雜質(zhì)是_______;
②實驗Ⅱ中加入的試劑B是________溶液;
③濾液②中除Na+和Cl-外,還含有的離子是_______(填離子符號);
④實驗Ⅲ中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某探究小組選用如圖所示部分裝置測量一定量的高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:②_____。
(2)該實驗中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達式為_____(寫文字表達式或符號表達式均可)。該小組制取氧氣并測量產(chǎn)生氧氣的體積,導(dǎo)管的連接順序是_____ (填序號),實驗中水被染紅,可能的原因是_____。實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計算出來的理論值偏少,原因可能是_____(寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第____________位。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。下圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________________填“ 得到”或“失去” )電子。
(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉( NaF)在共融條件下反應(yīng)生成冰晶石( Na3AIF6) ,同時得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
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