【題目】正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證，下列各選項(xiàng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析的結(jié)論都正確的是（ ）
A.
a、b兩點(diǎn)對(duì)比說明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B.
兩條線重合說明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的
C.
曲線說明此物質(zhì)的溶解度隨溫度身高而減小
D.
對(duì)比兩條曲線說明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前守恒

【答案】C
【解析】解：A、二氧化錳作為過氧化氫制氧氣的催化劑，加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快，而不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；
B、兩條線重合說明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等，但不能體現(xiàn)反應(yīng)的速率，故錯(cuò)誤；
C、從坐標(biāo)中看出：此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，故正確；
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，錳元素和鉀元素的質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用和固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用；1．查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時(shí)（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大�。�3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱。

名稱

氧氣

____

二氧化碳

____

高錳酸鉀

____

碳酸鈣

____

化學(xué)式

____

P2O5

____

H2O

____

H2CO3

____

NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我國(guó)很多地方都啟動(dòng)了“蛋奶工程”，則牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 ．
（2）關(guān)注健康，預(yù)防疾病，下列敘述正確的是（ ）（填序號(hào)）．
A.缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血
B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”
C.成年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松
D.缺鈉會(huì)影響小孩生長(zhǎng)發(fā)育，智力低下
（3）下列生活中的物品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（ ）（填序號(hào)）．

（4）下列做法有益人體健康的是（ ）
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期
C.大量出汗后，適量飲用含無機(jī)鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜，水果等含維生素較多的食物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長(zhǎng)跨海大橋﹣泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于（選填“金屬”或“無機(jī)非金屬”）材料．
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與發(fā)生反應(yīng)而生銹．
（3）A，B，C，D四中金屬單質(zhì)，A能從B的化合物溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)．相同條件下，C，D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，且D比C反應(yīng)劇烈．則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是： ．
（4）鋅銅合金中是銅合金中的一種，用途較為廣泛．為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：
ⅰ根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量是多少g？
ⅱ該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示操作正確的是（ ）
A. 液體讀數(shù)
B. 滴加液體
C. 熄滅酒精燈
D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有錯(cuò)誤的是

A．加熱銅綠，生成黑色固體，出現(xiàn)水珠，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)參觀首都博物館，欣賞了很多凝聚著中華名族悠久文化的藝術(shù)作品．

（1）他們看到很多書法作品雖然歷經(jīng)千百年仍字跡清晰，這是因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂?/span> ． （填寫正確答案的序號(hào)，下同）
A.可燃性
B.還原性
C.穩(wěn)定性
（2）在青銅器表面有一些綠色固體，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3 ， 同學(xué)們推斷，銅綠的形成與空氣中的O2和有關(guān)．
A.N2
B.CO2
C.H2O
D.稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鐵有良好的延展性 B. 純凈的鐵是銀白色金屬

C. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 D. 鐵容易傳熱導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面的介紹。生成蠟燭的原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。 【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
（1）【假設(shè)與猜想】主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有元素；②可能還有氫元素和氧元素。
（2）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。 ①如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。
②如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有的燒杯，觀察現(xiàn)象。
（3）【證據(jù)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說明原料中一定存在（填元素符號(hào)）。實(shí)驗(yàn)②，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ， 則猜想①成立。
（4）【分析與交流】實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在元素，因?yàn)?/span>。

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