【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱。

名稱

氧氣

____

二氧化碳

____

高錳酸鉀

____

碳酸鈣

____

化學(xué)式

____

P2O5

____

H2O

____

H2CO3

____

NH3

【答案】 O2 五氧化二磷 CO2 水 KMnO4 碳酸 CaCO3 氨氣

【解析】氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2；P2O5從右向左讀，讀作五氧化二磷；二氧化碳化學(xué)式為CO2；H2O名稱是水；高錳酸鉀化學(xué)式為KMnO4 ；H2CO3名稱是碳酸；碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3 ；NH3 名稱是氨氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A． 顏色、狀態(tài) B． 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) C． 還原性、可燃性 D． 密度、硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克鋅完全反應(yīng)，計(jì)算：
（1）生成氫氣多少克？
（2）硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A．碳酸氫銨和蔗糖（聞氣味） B．硬水和軟水（過(guò)濾）

C．食鹽水和雙氧水（MnO2） D． KMnO4溶液和石灰水（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。請(qǐng)舉出實(shí)例說(shuō)明。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】S+O2 SO2能表示的意義是：
（1）微觀：表示 ．
（2）宏觀①質(zhì)的關(guān)系：；②量的關(guān)系： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列用語(yǔ)與所表達(dá)意義相符的是（ ）
A.2H﹣﹣2個(gè)氫原子
B.N2﹣﹣2個(gè)氮原子
C.Mg2+﹣﹣鎂元素的化合價(jià)為+2
D. ﹣﹣一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
（1）探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

方案

（1）

（2）

（3）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無(wú)色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含有少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca（OH）2 ．
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 ．
（2）探究二：
丁同學(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量，邊滴邊振蕩，實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 ．

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，（填序號(hào)）合理．
【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化，下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）．
A．溶液質(zhì)量逐漸增大 B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證，下列各選項(xiàng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析的結(jié)論都正確的是（ ）
A.
a、b兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B.
兩條線重合說(shuō)明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的
C.
曲線說(shuō)明此物質(zhì)的溶解度隨溫度身高而減小
D.
對(duì)比兩條曲線說(shuō)明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前守恒

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