水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。

(1)右圖是水的電解實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程是為        。 
(2)醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的      (填化學(xué)式)溶液。
(3)水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時,向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示。
     
回答下列問題: 
①在圖1四個燒杯的溶液中,        (填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是        (填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是       。
③室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為      。
(1)2H2O 2H2↑ +O2
(2)NaCl
(3)① A    ②a   升高溫度、加溶劑(寫出一種即可)   ③19:9
分析:(1)根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣的性質(zhì)書寫.
(2)根據(jù)醫(yī)院使用的生理鹽水的成分判斷.
(3)①根據(jù)飽和溶液的判斷方法回答,當(dāng)溶液中存在剩余固體時,溶液為飽和溶液,如沒有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液.
②根據(jù)溶解度曲線和t℃時甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小判斷甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,再根據(jù)二者的溶解度曲線判斷使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解的方法.
③根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式回答.
解答:解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
(2)醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,氯化鈉的化學(xué)式為:NaCl.
(3)①飽和溶液有兩種判斷方法,一是當(dāng)溶液中存在剩余固體時,溶液為飽和溶液,二是如沒有剩余固體出現(xiàn),可向溶液中加入該溶質(zhì),如固體質(zhì)量不減少,則溶液也為飽和溶液,從上圖所示知,A中有剩余固體存在,所以A一定為飽和溶液.
②在等量的水中,甲物質(zhì)的溶解質(zhì)量小于25克,而乙物質(zhì)至少可以溶解25克,可見,t℃時甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì),根據(jù)所給溶解度曲線,表示乙物質(zhì)的是a,表示甲物質(zhì)的是b;根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度曲線可知,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用升溫的方法,另外增加溶劑的量也會使任何物質(zhì)的飽和溶液繼續(xù)溶解該物質(zhì).
③a溶液敞口放置一段時間,溶劑水蒸發(fā),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,如設(shè)原溶液的質(zhì)量為M,則其中含溶質(zhì)的質(zhì)量為0.05M,含水的質(zhì)量為M×(1-5%)=0.95M,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%后,溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑水蒸發(fā),則溶液的質(zhì)量為0.05M÷10%=0.5M,則含水的質(zhì)量為0.5M-0.05M=0.45M,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為0.95M:0.45M=19:9.
故答案為:(1)2H2O2H2↑+O2↑;(2)NaCl;(3)①A;②a;③19:9.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(4分)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)             
A.汽水B.蒸餾水C.礦泉水D.冰水共存物
(2)活性炭凈水器中活性炭的作用是              。
(3)使用硬水有較多危害。檢驗(yàn)硬水的方法是              。
日常生活中硬水軟化的方法是                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年湖南邵陽,7題)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,對該實(shí)驗(yàn)描述正確的是(  )
A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
B.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變
C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2:1
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中錯誤的是(    )
A.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
D.液態(tài)水變成水蒸氣的過程中水分子變大了

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超臨界水是常態(tài)水在溫度超過374 ℃、壓強(qiáng)超過2.21×107 Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì),在密閉條件下,超臨界水可以以任意比溶解O2等,通過氧化反應(yīng),在很短時間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體,以下有關(guān)超臨界水的說法錯誤的是(  )
A.常態(tài)水形成超臨界水的過程是化學(xué)變化
B.超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透能力極強(qiáng)
C.利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景
D.超臨界水處理廢塑料的工藝對設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕的要求很高

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是        ,正極產(chǎn)生的是        ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為         ,質(zhì)量比為         ;電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由           和           兩種元素組成,每個水分子中由                        構(gòu)成,水是(填單質(zhì)或化合物)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入       達(dá)到, “c”指標(biāo)可以通過       操作達(dá)到。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是           (填序號,下同)。
①礦泉水  ②自來水   ③蒸餾水   ④汽水 ⑤糖水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含            
①氧元素   ②水分子        ③氧原子       ④氧分子
(4)右圖為電解水的裝置。b管中的氣體為       ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
(5)愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是     (填序號)。
① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫    ④用洗衣水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水通電生成氫氣、氧氣,不能說明的是( 。
A.化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是分子化分和原子重新組合
B.水是由氫、氧兩元素組成,屬氧化物
C.發(fā)生了分解反應(yīng)
D.水是由氫氣、氧氣組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

證明電解水的兩極產(chǎn)生什么氣體的方法正確的是( 。
A.用燃著的木條接近負(fù)極產(chǎn)生的氣體,氣體燃燒,出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰,證明是氫氣
B.用帶火星的木條接近負(fù)極產(chǎn)生的氣體,木條立即復(fù)燃,證明是氧氣
C.將正極氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明是氧氣
D.將帶火星的木條接觸負(fù)極產(chǎn)生的氣體,木條燃燒,證明是氫氣

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