13．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖．

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；
②以上反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的是硫、氧元素
③二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比1：1．

分析 ①觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②根據(jù)化合價(jià)的變化分析；
③根據(jù)化學(xué)式的意義計(jì)算．

解答 解：①由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是硫化氫和二氧化硫在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；
②在H2S和SO2中硫元素的化合價(jià)分別為-2、+4，在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，在化合物中氧元素的化合價(jià)為-2，反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的是硫、氧元素
③二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比：32：（16×2）=1：1．
故答為：①2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；②硫、氧元素；③1：1．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2011年11月9日是全國(guó)第21個(gè)消防宣傳日，今年的主題是“全民消防、生命至上”．家庭防火是其中的一個(gè)重要組成部分．
（1）下列家庭中的物品屬于可燃物的有BCD．
     A．玻璃       B．食用油        C．高度白酒 D．毛衣
（2）如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是隔絕可燃物與氧氣．
（3）①工業(yè)上常利用水煤氣（CO和H2）來生產(chǎn)甲烷，同時(shí)生成水，其化學(xué)方程式是CO+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+H2O．
②在使用天然氣之前，很多家庭使用管道煤氣（主要成份是CO），請(qǐng)寫出天然氣代替管道煤氣作為家庭燃料的優(yōu)點(diǎn)使用方便、熱值高、污染小等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或意義．
化學(xué)符號(hào)$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意義+3價(jià)的
鐵元素		2個(gè)鎂原子磷元素3個(gè)氮分子單質(zhì)銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）稀硫酸中的陰離子SO42-；
（2）2個(gè)氫原子2H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有A．氮?dú)釨．鹽酸C．淀粉D．熟石灰E．金剛石，選擇適
當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）可用來裁玻璃的是C；
（2）人體胃液中含有的酸是A；
（3）可用來改良酸性土壤的堿是D；
（4）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是B；
（5）米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2，該過程中太陽能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O常溫下氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1：1
（3）硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合并微熱，生成一種氨臭味的氣體：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O，檢驗(yàn)該氣體可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)+7；
（5）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，還可以用含NaHCO3（填一種物質(zhì)化學(xué)式）的藥物治療胃酸過多．
（6）用稀硫酸除去鐵銹：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H20 ，反應(yīng)后所得溶液的顏色為黃色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，生成的產(chǎn)物與一氧化碳還原氧化鐵相同．碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中．

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行．在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通CO（選填“通CO”或“加熱”）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏ㄌ睢凹t色變黑色”或“黑色變紅色”）時(shí)，裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)．
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其他原因，試寫出其中的一個(gè)：焦炭是固體，不容易和生成的鐵分離．
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生．經(jīng)檢驗(yàn)證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)你參與下列探究：
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請(qǐng)你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對(duì)氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2等．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則較簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中，若復(fù)燃，說明是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，但只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．
（3）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2，丙同學(xué)從物質(zhì)組成元素的角度推測(cè)氣體可能是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氣體，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點(diǎn)火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生了該氣體，該氣體燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O． 由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列的物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類B．合金和合成纖維都屬于合成材料
C．火堿和純堿都屬于堿類D．葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機(jī)化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案