【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究。
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是______;②是CaCl2。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加________ | ________________ | 猜想①正確 |
則碳酸鈉溶液與M溶液反應(yīng)的方程式為_____________________。
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
(1)【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:__________;猜想三:NaOH。
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 猜想一不成立 |
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?________,理由是_________________。
(3)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液 | __________________ | 猜想三成立 |
【答案】 Ca(OH)2 酚酞試液; 酚酞變紅, Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH NaOH、Ca(OH)2 不正確; 稀HCl太少,先與NaOH反應(yīng) Na2CO3; A、B試管中都無明顯現(xiàn)象
【解析】探究一: (1)【提出猜想】①由名稱可猜想溶質(zhì)為氫氧化鈣或氯化鈣;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】氫氧化鈣溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,氯化鈣溶液呈中性,不能使酚酞變色;取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,酚酞變紅,說明溶質(zhì)為氫氧化鈣;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH;探究二:(1)【提出猜想】反應(yīng)后的物質(zhì)中,一定有生成物,還可能有剩余的反應(yīng)物,但反應(yīng)物不能同時(shí)剩余,所以溶質(zhì)還可能是NaOH、Ca(OH)2;(2)取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生不能證明沒有碳酸鈉,因?yàn)辂}酸先和氫氧化鈉反應(yīng),后與碳酸鈉反應(yīng),可能因稀鹽酸太少時(shí),都被氫氧化鈉反應(yīng)完,導(dǎo)致碳酸鈉不能與鹽酸反應(yīng);(3)取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,無明顯現(xiàn)象,說明無碳酸鈉,B中加入碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象,說明無氯化鈣,猜想三成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重,垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ均為____操作,此操作中玻璃棒的作用是_____,若得到的硫酸鐵溶液有渾濁,原因可能是__________。
(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________________。
(3)請寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(4)寫出所得紅色固體的一種用途:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),傾斜錐形瓶使足量稀鹽酸全部倒入,并與固體接觸發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 塊狀碳酸鈣反應(yīng)速率較快
B. a點(diǎn)所對應(yīng)的體系中含有CaCl2和HCl
C. 1 g碳酸鈣完全反應(yīng)后,可獲得0.44g 二氧化碳
D. 對比分析坐標(biāo)圖中的a、c點(diǎn)或b、d點(diǎn),可知化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是( )
A.ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大
B.點(diǎn)A對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C.點(diǎn)B對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達(dá)到飽和
D.40℃時(shí),ZnSO4的溶解度為41g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):
【提出問題】蛋殼中的CaCO3含量是多少?
【查閱資料】
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約14-17%。
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。
c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
【設(shè)計(jì)方案】
方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。
方案二:用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置,稱取12 g蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
① 按上圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;
② 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;
③ 關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到__________為止;
④ 關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤ 將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、__________、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【數(shù)據(jù)處理】
方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量__________g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%。(保留一位小數(shù))
方案二:重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二:實(shí)驗(yàn)測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出計(jì)算過程,)
(已知:Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197)
【評價(jià)反思】
(1)方案二中裝置D的作用是__________。
(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈷(Co)常見化合價(jià)為+2、+3。資料:氫氧化鈷 Co(OH)2粉紅色固體,難溶于水;氫氧化高鈷Co(OH)
(1)寫出硫酸高鈷的化學(xué)式_________________;CoCO讀作_________________。
(2)寫出氯化鈷溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)2Co(OH)+6_________________=2CoCl+Cl↑+6HO
(4)177g鈷在空氣中加熱至白熱時(shí)完全燃燒生成________g Co3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸鎳是一種重要的化工原料。以含鎳廢料(含硫化鎳、氧化鋁等)為原料,制取醋酸鎳。
(1)醋酸鎳屬于___________(填字母)
A.單質(zhì) B.酸 C.混合物 D.鹽
(2)將粉碎的含鎳廢料酸浸時(shí)要不斷攪拌,粉碎和攪拌的目的是_________________。
(3)寫出硫酸和氧化鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。98t 10%的硫酸能和________________t 氧化鋁完全反應(yīng)。
(4)保持其他條件不變,在不同溫度下對含鎳廢料進(jìn)行酸浸。酸浸出率隨時(shí)間變化如下表:
實(shí)驗(yàn)編號 | 溫度℃ | 時(shí)間min | 浸出率% |
a | 50 | 90 | 85 |
b | 50 | 120 | X |
c | 70 | 90 | 88 |
d | 70 | 120 | 91 |
①表中X的值最有可能的數(shù)值是___________(填字母,單選題)
A.84 B.87 C.92 D.93
②實(shí)驗(yàn)a和c的目的是_______________。
③表中酸浸的最佳溫度與時(shí)間分別為___________℃、___________min。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如下圖所示,看圖回答下列問題:
(1) 實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是_______________。
(2)如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于9%,你認(rèn)為可能的原因有(寫一條):______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“蓋房子”游戲示意圖,規(guī)則是根據(jù) “上下相鄰兩層的物質(zhì)(或其溶液)之間在一定條均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來堆砌樓層。圖中已放置好三種物質(zhì),其中A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的無機(jī)物,C、D可用于配制農(nóng)藥波爾多液。
(1)A與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________(寫一個(gè))。
(2)B的一種用途是_____________________。
(3)D與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(4)A、B、C、D物質(zhì)確定后,下列物質(zhì)中可用來替換圖中“鐵”的是_____(填標(biāo)號)。
①Ag ②Mg ③ NaOH ④ CO2
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