【題目】規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.如圖實驗操作中正確的是( 。
A. 聞氣體氣味
B. 加熱液體
C. 驗證質(zhì)量守恒定律
D. CO2的性質(zhì)實驗
【答案】D
【解析】
A選項,根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷;B選項,根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;C選項,根據(jù)有氣體產(chǎn)生或參加的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒需要在密閉的容器中進行分析判斷;D選項,根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度,不支持燃燒進行分析判斷。
A選項,聞氣體的氣味時,要用手輕輕煽動瓶口聞氣味,不能直接用鼻子去聞,圖中所示操作錯誤;B選項給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的三分之一,圖中所示操作錯誤;C選項因鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳氣體,在燒杯中反應(yīng)時二氧化碳氣體逸出,則天平不會在反應(yīng)前后保持平衡,故達不到驗證質(zhì)量守恒定律的目的,圖中所示操作錯誤;D選項,將CO2沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有兩支點燃蠟燭的燒杯中,下面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,說明二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且不支持燃燒,圖中所示操作正確。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】采用適當?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如下:
①流程圖中進行的操作2的名稱是 ;
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
③該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是 (填“化學式”).,該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學方程式為 。
④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 和 。(填“化學式”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì),它們之間存在如下圖所示的關(guān)系(“→“表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—“表示相兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題。
(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學式為_________,物質(zhì)D的類別為______(填酸、堿、鹽或氧化物)。
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B在常溫下呈液態(tài),D的水溶液顯藍色
①C-D反應(yīng)的化學方程式是____________________________________________。
②B→E反應(yīng)的化學方程式是___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1H、2H、3H出分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成1H、2H、3H。制造燃料電池常用1H制造氫彈要用2H、3H。請據(jù)圖回答:
(1)1H、2H、3H三種原子中,_______數(shù)目不等(填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”)。
(2)2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O,寫出3H在O2中燃燒的化學方程式__________,在“上圖”的小方框中,把3H2與O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補畫齊全____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Mg(OH)2具有廣泛的應(yīng)用,常用菱鎂礦制備。研究人員向一定質(zhì)量的菱鎂礦粉中加入過量的稀硫酸,充分溶解后除雜、過濾,得到只含MgSO4和H2SO4的混合溶液,為確定混合溶液中鎂的含量,取4份混合溶液各100g向每份混合溶液中加入一定質(zhì)量的4%NaOH溶液,得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
NaOH溶液質(zhì)量/g | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
Mg(OH)2質(zhì)量/g | 0.232 | 0.522 | 0.580 | 0.580 |
(1)實驗________(填實驗編號)中硫酸鎂完全反應(yīng)。
(2)100g混合溶液中含MgSO4的質(zhì)量為___(寫出計算過程)。
(3)分析實驗數(shù)據(jù),在下圖中,畫出加入4%NaOH溶液質(zhì)量0—30.0g過程中,產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀質(zhì)量對應(yīng)的變化圖,并標注必要的數(shù)值_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活密切相關(guān)。
(1)加碘鹽中“碘”是指_____(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺碘,可能患有的疾病是_____(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(2)廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是_____(填“食醋”或“食鹽水”)。
(3)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是_____(填字母序號)。
A 調(diào)和油 B 食鹽 C 面粉 D 白糖
(4)硬水是含有較多鈣鎂化合物的水,請寫出鎂離子,生活中,如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水_____。
(5)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性。
(6)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕_____。
②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料。下列敘述正確的是_____(填字母)。
A 乙醇汽油是一種新型的化合物 B 乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C 使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D 乙醇和汽油都是可再生能源
③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為_____。
(7)今有①肥皂水 ②食鹽水 ③楊梅汁 ④白糖水 ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH<7的是_____,pH>7的是_____(填序號)。要測定溶液的酸堿度,可選擇下列試劑中的_____(填序號)。
A 石蕊試液 B 酚酞試液 C PH試紙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天燃氣是一種比較清潔的化石能源,主要成分為甲烷,F(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做一下研究,請回答相關(guān)問題。
(制取研究)
查閱資料得知:①通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣;
②實驗室常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷,同時還生成碳酸鈉。
在實驗室中:
(1)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為_____(填字母)。
(2)可用于收集甲烷的裝置為_____(填字母)。
(3)制取甲烷的化學方程式:_____。
(性質(zhì)研究)
用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進行燃燒實驗。
(4)可用水將F中氣體壓出,通入G中,那么,水應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)注入。
(5)點燃后,燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_____,同時還生成二氧化碳氣體,請設(shè)計一個簡單實驗證明:_____。
(應(yīng)用研究)
尿素[CO(NH2)2]是一種常用氮肥。下圖是利用甲烷制尿素的主要流程:
(6)設(shè)備Ⅰ中分離氮氣和氧氣的過程發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學變化”)。
(7)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開CO2和H2,進入下一設(shè)備使用,依據(jù)流程圖可判斷進入設(shè)備Ⅵ的是_____。
(8)設(shè)備Ⅴ中的氣體,可以循環(huán)利用的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______.該反應(yīng)的化學方程式為______
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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