【題目】含相同元素的不同物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化，如：

(1)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為 、

(2)你所書寫反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為 。

【答案】（1）CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O ( 或CaCO3 CaO + CO2↑ )（2）復(fù)分解反應(yīng)(或分解反應(yīng))

【解析】

試題分析：（1）二氧化碳和碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O ( 或CaCO3 CaO + CO2↑ )；(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)(或分解反應(yīng))。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一瓶無色透明的液體，經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素，有關(guān)這瓶液體的說法正確的是

①可能是混合物 ②一定是氧化物

③可能是化合物 ④一定含氫分子

⑤可能是單質(zhì) ⑥在一定條件下可能有氧氣產(chǎn)生

A．①②③⑥ B．①③④⑥ C．①②③ D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分成生物已省去）

（1）寫出E-→A的化學(xué)方程式

（2）寫出C-→D的化學(xué)方程式

（3）寫出A-→B的反應(yīng)類型

（4）指出B的一種用途

（5）寫出I的化學(xué)式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來

B．能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液

C．碘是人體必須的微量元素，缺碘會引起甲狀腺腫大

D．燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦，躍居全國各省首位，下列不屬于新能源的是

A．煤 B．風(fēng)能 C．太陽能 D．地?zé)崮?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是

A、硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C、木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ② ；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉 。

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母編號）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農(nóng)資商店去買氮肥，他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，試計(jì)算：

硝 酸 銨

化學(xué)式：NH4NO3

凈重：50 Kg

╳╳化學(xué)工業(yè)公司

⑴硝酸銨的相對分子質(zhì)量

⑵硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質(zhì)量比

⑶80Kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A．潔凈的空氣、液氧 B．蒸餾水、礦泉水

C．澄清石灰水、冰水混合物 D．氯酸鉀、水銀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案