【題目】以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO47H2O)的流程如圖.
(1)粉碎的目的是;
(2)物質(zhì)X是 , 濾渣中含有金屬單質(zhì)有 , 除銅時發(fā)生的反應(yīng)方程式為;
(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是、冷卻結(jié)晶、、洗滌和低溫烘干; a.蒸發(fā)結(jié)晶 b.加熱濃縮 c.加水稀釋 d.過濾
(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式為 .
【答案】
(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率
(2)鋅;銅、鋅;Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
(3)b;d
(4)Fe3O4
【解析】解:(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率.故填:增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率.(2)物質(zhì)X是鋅,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,因此濾渣中含有金屬單質(zhì)有反應(yīng)生成的銅和過量的鋅; 除銅時鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:.
故填:鋅;銅、鋅;Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 . (3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干.
故填:b;d.(4)設(shè)鐵的氧化物的化學(xué)式為FexOy ,
根據(jù)題意有:56x:16y=21:8,x:y=3:4,
該氧化物的化學(xué)式為Fe3O4 .
【考點精析】通過靈活運用金屬材料的選擇依據(jù)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
①鐵生銹的條件是:鐵與空氣和直接接觸;
②根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是;
③某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是溶液和溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是( )
A.分子在不斷運動
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔
D.分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻.傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng),場上“隊員”位置及傳球路線如圖.
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是;
(2)B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是;
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng);
(4)為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”.氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給“隊員”(填物質(zhì)名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識,其中錯誤的是( )
A.原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
B.核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動
C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大
D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量.下列圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A,B,F(xiàn)e和C四種純金屬在稀鹽酸中反應(yīng)現(xiàn)象,下列說法中說法正確的是( )
A.物質(zhì)C一定是銅
B.鐵能從B中鹽溶液中置換出B
C.金屬A不能制氫氣
D.四種金屬的活動順序為A>B>Fe>C
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