蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請你選擇一個關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進行)的有意義的問題(題目自定),開展化學(xué)實驗研究,按要求填寫下列表格.
實驗設(shè)計
課題名稱
研究目的   
 設(shè)計的實驗方案  
課題名稱 影響蠟燭燃燒時間的因素
研究目的 探究蠟燭芯粗細對蠟燭燃燒時間的影響
設(shè)計的實驗方案 取兩支長度相等、質(zhì)地相同、燭芯粗細不同的蠟燭,固定在桌面上,點燃后立即分別用相同的燒杯罩住,記錄蠟燭從點燃到熄滅的時間
(本題為開放性試題,答案不唯一.只要提出的問題有意義,研究目的明確,方案設(shè)計合理,均得滿分.方案重點看變量控制以及操作步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請你選擇一個關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進行)的有意義的問題(題目自定),開展化學(xué)實驗研究,按要求填寫下列表格.
實驗設(shè)計

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請你選擇一個關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進行)的有意義的問題(題目自定),開展化學(xué)實驗研究,按要求填寫下列表格.
實驗設(shè)計
課題名稱
研究目的
設(shè)計的實驗方案

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科目:初中化學(xué) 來源:《第1單元 化學(xué)改變了世界》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請你選擇一個關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進行)的有意義的問題(題目自定),開展化學(xué)實驗研究,按要求填寫下列表格.
實驗設(shè)計
課題名稱
研究目的  
 設(shè)計的實驗方案 

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷(1)(解析版) 題型:解答題

蠟燭經(jīng)過了數(shù)世紀的變遷,它們的照明功能已經(jīng)衰弱,現(xiàn)代人們用點燃蠟燭來烘托氣氛,如生日蠟燭、圣誕蠟燭等.蠟燭是由石油化工產(chǎn)品石蠟制成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有哪些,有哪些研究能用到蠟燭,蠟燭的燃燒受到哪些條件的影響.請你選擇一個關(guān)于蠟燭(或應(yīng)用蠟燭進行)的有意義的問題(題目自定),開展化學(xué)實驗研究,按要求填寫下列表格.
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課題名稱
研究目的  
 設(shè)計的實驗方案 

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