【題目】請從分子角度解釋下列問題

(1)酒精溫度計能指示溫度高低 ________________________

(2)濕衣服即使放在室內(nèi),過一段時間也能變得干燥________________________

【答案】 分子之間有間隔,溫度發(fā)生變化時,間隔大小隨之改變 水分子在不停運動,當水分子運動到空氣中后濕衣服就變得干燥了

【解析】(1)酒精溫度計能指示溫度高低,是因為分子之間有間隔,溫度發(fā)生變化時,間隔大小隨之改變;

(2)濕衣服即使放在室內(nèi),過一段時間也能夠變得干燥是因為水分子在不停運動,當水分子運動到空氣中后濕衣服就變得干燥了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請回答:

(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件?

(2)寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式 ,并簡述氧氣的檢驗方法。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣,欲選擇以上裝置制取

并收集純凈干燥的二氧化碳,裝置的正確連接順序為B→ →C(填裝置序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)檸檬酸(C6H8O7)一種工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖;卮鹣嚓P(guān)問題:

【資料卡片】:

檸檬酸水溶液顯酸性,檸檬酸鈣不溶于水;

工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸,原料預(yù)處理,得到的發(fā)酵液中

含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì);

一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表:

溫度/

0

10

20

30

40

溶解度/g

96

118

146

183

216

某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖:

【鈣鹽法制備】

(1)氣體X是 (填化學式),實驗室檢驗該氣體的化學方程式

(2)操作1、2的名稱是 ;

(3)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是b a;(填序號)

a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結(jié)晶 d蒸發(fā)結(jié)晶

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,可加入 (填序號)進行脫色處理;

A活性炭 B明礬 C肥皂水

(5)洗滌CaSO4濾渣的目的是 ;

(6)母液可以循環(huán),其中一定含有的溶質(zhì)是 ;

【變溫色譜分離法制備】

(7)對比變溫色譜分離法,請你說出鈣鹽法的劣勢 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同時滿足下面四個條件的化學式是( )①表示一種物質(zhì)②表示一個分子

③表示一個分子中含有三個原子④表示由兩種元素組成

A. H2O B. O3 C. HClO D. MgO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:⑴ 氫元素______ 2個氧分子_______; 構(gòu)成氯化鈉的微粒__________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅有一種鹽生成,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。

(一)探究:氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二)實驗:

(1)甲同為確定是否含有HCl,他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無明顯現(xiàn)象,則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”)。

(2)乙同學認為只有02,則可用_ 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。

(3)丙同學為判斷是否含有H2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計了如下圖實驗裝置:

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到_ ,證明有NH3; B中玻璃管內(nèi)觀察到_ ,證明有H2。

(四)實驗反思:

(4)濃硫酸的作用是_ 。

(5)大家認為丙同學在加熱之前,應(yīng)對氣體先_ 以確保安全。

(6)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻的中國科學家是

A. 屠呦呦 B. 張青蓮 C. 門捷列夫 D. 道爾頓

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A B C D E F G

(1)標號儀器的名稱是 。

(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母序號)。

(3)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。

根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準確),你認為原因是 。

若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一把雙刃劍,有利也弊.您瞧!如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片.該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時會放熱.

(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 _________ 、 _________ 等物質(zhì)共同作用才會生銹;

(2)推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 _________ 

(3)廚房中的切菜刀也是鐵制品,寫出防止其生銹的﹣種方法 _________ 

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