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14．一年一度連云港之夏在港城如期舉行，在開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（　　）
A．氣球升空B．歌舞表演C．焰火表演D．放飛白鴿

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、氣球升空過程中只是運動的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、歌舞表演過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、焰火表演過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、放飛白鴿過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應的化學方程式：及其所屬的基本反應類型
（1）木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 屬于化合 反應
（2）點燃磷做煙霧彈4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 屬于分解 反應
（4）鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．8g碳與8g氧氣充分反應生成16g二氧化碳
B．3g碳和8g氧氣充分反應生成11g二氧化碳
C．3g碳和3g氧氣充分反應生成6g二氧化碳
D．6g碳和8g氧氣充分反應生成14g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．有一混合溶液是由稀硝酸、碳酸鉀溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的兩種簡單混合而成（兩種溶液不反應），向該混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產生沉淀的質量與加入Ba（OH）2溶液體積的關系如圖所示．
（1）該溶液由HNO3和CuCl2兩溶液混合（填化學式）；
（2）請寫出a→b段生成沉淀的化學方程式：Ba（OH）2+CuCl2=BaCl2+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．鐵制品可以全部銹蝕的原因是沒有及時清除鐵銹，鐵銹比較疏松，容易吸收水分和氧氣，從而加速銹蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險．下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：
如圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．
（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是 （填序號）①②．
①金屬筒不加蓋時  ②蠟燭沒有點燃時   ③塑料筒中裝的是煤粉時
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有嚴禁煙火（或保持通風） （寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小明在做“酸堿中和反應”實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去．
[提出問題]反應后所得溶液中溶質是什么？
[提出猜想]化學興趣小組根據上述實驗現(xiàn)象，一致認為反應后溶液中的溶質（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學方程式表示）．
[設計方案]小紅經過認真分析，認為反應后所得的溶液液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想，設計了下列兩種實驗方案：
 實驗方案實驗步驟  預期現(xiàn)象 結論
 方案1 取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 有硫酸
 方案2 取樣，滴入盛有鋅粒的試管中 有氣泡產生有硫酸 
[反思評價]小組同學仔細研究上述兩種實驗方案后，認為方案1無法驗證小紅猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸．
[拓展遷移]大家討論后，按正確方案進行操作，確認了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化學反應結束后所得物質的成分時，除了要考慮到生成物外，還有考慮到反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學實驗小組在鹽的化學性質實驗中進行了如圖所示實驗：

此時觀察到A試管內的試驗現(xiàn)象是（1）有氣泡產生．
實驗結束后，將B試管中的混合物過濾后取其濾液再與A試管內物質混合后產生白色沉淀，再次過濾，得到不溶物和濾液A，小組同學對濾液中的離子產生了興趣，進行了下面的探究活動．
【提出問題】濾液中含有什么離子？
A同學：含有Na+、Cl-、OH-、CO32-
B同學：含有Na+、Cl-、OH-、Ca2+
C同學：含有（2）Na+、Cl-、OH-（填離子符號）
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的碳酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，由此B同學得出結論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學的結論（3）只能證明不含有氫氧化鈣，不能證明有無碳酸鈉．
同學們經過討論后一致認為：B同學在驗證自己的猜想時，若做完加碳酸鈉的實驗后，重新向濾液加入足量的另一種試劑（4）HCl（填化學式），既能驗證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分，同學們最終確定了濾液的成分．
【歸納與總結】兩種可溶性物質反應后溶液中離子的組成最簡單的情況是這兩種可溶性物質（5）恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．為了測定教室中空氣中的成分，化學教師讓興趣小組的小明同學提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用．小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片．
（1）你認為小明的收集方法正確嗎？不正確．
（2）請你敘述正確的收集方法先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可．
（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內的空氣，你的方法是用礦泉水瓶子進行上面同樣的操作．或用注射器抽取教室內的氣體．

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