【題目】某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量的鐵和鐵的化合物（主要是氧化鐵），工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuSO45H2O晶體的流程如圖：

參考資料：CuS常溫下和稀酸不發(fā)生反應(yīng)。

（1）操作I的名稱為_____，該過程中玻璃棒的作用是_____，由操作I得到的濾液中含有的溶質(zhì)為_____。寫出濾渣A和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）由固體E得到溶液F的過程通常需要加熱，其作用是_____，寫出該步反應(yīng)化學(xué)方程式：_____。

（3）操作Ⅱ包括的步驟有加熱濃縮、_____、過濾。上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

【答案】過濾 引流 硫酸亞鐵、硫酸鐵、硫酸 2CuS+3O22CuO+2SO2 加快反應(yīng)速率 CuO+H2SO4CuSO4+H2O 降溫結(jié)晶 硫酸

【解析】

（1）操作I的名稱為過濾，該過程中玻璃棒的作用是引流，由操作I得到的濾液中含有的溶質(zhì)為鐵、氧化鐵分別和硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵、硫酸鐵，還有過量的硫酸；濾渣A是硫化銅，和氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CuS+3O22CuO+2SO2；

（2）由固體E得到溶液F的過程通常需要加熱，其作用是加快反應(yīng)速率；該步反應(yīng)化學(xué)方程式 CuO+H2SO4CuSO4+H2O；

（3）操作Ⅱ包括的步驟有加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是D（硫酸）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。

(1)石油是化石燃料之一，它屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

(2)清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，制得一氧化碳和氫氣，其所屬的基本反應(yīng)類型是____。

(3)燃氣改造工程，使更多的居民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為____。做好飯菜，關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教育部從2018年開始，要求在學(xué)校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識。某化學(xué)活動小組結(jié)合所學(xué)的知識對此進行一系列實踐活動。

I活動探究

(1)學(xué)會識圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投入帶有如圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是____ (填字母)。

A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片

(2)學(xué)會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。

若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入加有稀硝酸的___________溶液中，有白色沉淀生成即可，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，反應(yīng)的基本類型是_________________。

II.實驗探究

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鉻?

[查閱資料](1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。

(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘[Cd(OH)2]都是白色固體。難溶于水。

[設(shè)計實驗]同學(xué)們先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液，然后設(shè)計了三種不同方案進行回收鎘。

實驗設(shè)計

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

與金屬反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應(yīng)

____________

Zn可以置換出Cd

與堿反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液， 充分反應(yīng)

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)方程

式______

與鹽反應(yīng)

取少許溶液于試管中，加入足量的______溶液，充分反應(yīng)

產(chǎn)生白色沉淀

可用該試劑沉淀Cd2+

[回收處理]實驗結(jié)束后，將反應(yīng)后的混合物通過過濾，洗滌、加熱，進而再制得鎘。

[交流反思]請同學(xué)們基于化學(xué)視角說明垃圾分類回收處理的重要意義____________(各一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。做生活的有心人，你會體會到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。讓我們一起體會“生活中的化學(xué)”。

(1)“衣”:紡織、印染要用到氫氧化鈉，該物質(zhì)的溶液要密封保存，原因是_______;

(2)“食”:農(nóng)作物的生 長對土壤的酸堿性有一定的要求，酸性土壤中，將適量的______(填俗名)加入土壤，以利于作物生長;

(3)“住”:我們住的房子離不開金屬鐵，右圖是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)示意圖:A處的化學(xué)方程式______;B處出鐵口的物質(zhì)為_____，原料中石灰石的主要作用_____;

(4)“行”:路兩邊的大樹常涂刷含有硫磺粉的石灰漿,作用是:保護樹木，_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,某同學(xué)不小心灑入了一些稀硫酸,實驗小組同學(xué)們對此廢液產(chǎn)生了濃厚的興趣。

[提出問題]廢液中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想與假設(shè)]

猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉

猜想二:_____

猜想三:硫酸鈉

猜想四:硫酸鈉、硫酸

[探究實驗1]為了探究溶質(zhì)的成分，第一小組同學(xué)先做了如下實驗:取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的稀硝酸，觀察到溶液A中產(chǎn)生氣泡。

[交流討論]廢液中一定不含的溶質(zhì)是_____，一定含有的溶質(zhì)是_____。他們得出結(jié)論:認為猜想一正確。

[探究實驗2]第二小組同學(xué)不同意第一小組的實驗設(shè)計和結(jié)論。于是改進了第一小組的實驗:如圖，取少量液體于試管中,先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的硝酸鋇溶液，由于觀察到了_____現(xiàn)象，因此證明了第一小組的結(jié)論不正確的。

[繼續(xù)實驗]最后老師將溶液A和溶液B倒入同一個燒杯，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，濾液中的一定存在的離子是_______。(不考慮酚酞)

[總結(jié)規(guī)律]經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，在探究溶質(zhì)成分時,主要是依據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)不同，設(shè)計實驗，選取合適藥品，通過______來加以判斷的。同時還可以歸納出，在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時，_____的離子是一定存在的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是____________。產(chǎn)生氣體X的化學(xué)方程式為________________。若所得濾液1仍渾濁，則應(yīng)采取的操作是_______；

（2）操作Y的名稱是_________。濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有________。

洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是____________（填標(biāo)號）。

A30℃水 B30℃飽和氯化鈉溶液 C30℃飽和氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______；t3℃時，將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（　　）

A. 傾倒液體B. 稀釋濃硫酸

C. 稱取克NaOHD. 測定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分儀器。

（1）寫出下列儀器的名稱②_____；⑤_____。

（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是_____（填一種儀器的序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；這套裝置還能用于制取_____氣體。

（3）用上述方法制取氧氣時，使用儀器③的需要注意_____。

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