【題目】A-E均為初中常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示“-”表示相互反應，“→”表是反應一步實現(xiàn)。（部分物質(zhì)已略去）已知A為地殼中含量最多的金屬，C為藍色溶液，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，B、D、E分別為酸、堿、鹽中的一種，請回答：

（1）E的化學式____________；

（2）A、B反應的化學方程式____________。

（3）C、D發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象___________。

【答案】Na2CO3 有藍色沉淀生成

【解析】

A為地殼中含量最多的金屬鋁，C為藍色溶液，則C中含有銅離子；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，則E是碳酸鈉；能與金屬單質(zhì)反應的是酸，則B是鹽酸或者硫酸；D能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，且屬于堿類，則D是氫氧化鈉；

（1）E是碳酸鈉，化學式：Na2CO3；

（2）鋁和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋁和氫氣的化學方程式：。

（3）C溶液中有銅離子和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，實驗現(xiàn)象：有藍色沉淀生成；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，老師拿出用一團棉花包裹著的過氧化鈉（化學式為Na2O2，淡黃色固體），用膠頭滴管往棉花.上滴幾滴水，觀察到棉花燃燒起來，對此現(xiàn)象同學們非常的好奇，并進行了如下探究：

[實驗操作]結(jié)合燃燒的條件，小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到Na2O2固體表面有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的.木條靠近導管P處，木條復燃，燒杯中導管口也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗分析]帶火星的木條復燃，說明生成了_____，燒杯中導管口有氣泡產(chǎn)生，說明_____。

[提出問題]過氧化鈉與水反應后試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)是什么？

[猜想與假設]小明認為是Na2CO3，小紅認為不可能，小紅的依據(jù)是_____。

[實驗驗證]為證實小紅的看法，請你驗證一個證明CO32-不存在的方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____。

_____。

溶質(zhì)中不存在Na2CO3

另取試管中反應后的溶液加入酚酞試劑，溶液變紅，則反應后的溶液呈_____（填“酸”或“堿”）性。

[實驗結(jié)論]過氧化鈉與水反應只生成兩種物質(zhì)，反應的化學方程式為_____。

[拓展延伸]小明在轉(zhuǎn)移試管中反應后的溶液時，手上不小心沾有部分該溶液，小明應該如何處理_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖，根據(jù)流程圖回答下列問題。

（1）反應①的基本反應類型是________________；

（2）寫出反應②的化學方程式________________；

（3）過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁，（儀器 都是潔凈的）寫出一種原因:________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）2個氮原子_____；

（2）3個亞鐵離子_____；

（3）地殼中含量最高的金屬元素_____；

（4）可用于人工降雨的干冰_____；

（5）標出五氧化二磷中磷元素的化合價：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學在學習甲烷的性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳在性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等。但H2和CO都具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？為了驗證甲烷是否具有還原性，乙同學設計以下實驗裝置并進行實驗探究：

[實驗裝置]

[查閱資料]白色無水CuSO4遇水變藍，有吸水性。

[實驗步驟]（假設藥品都是足量的，氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的CO2進入裝置C）

①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量；②向玻璃管中裝入CuO；③先通一段時間的CH4，再加熱裝置A，使其充分反應；④停止加熱，繼續(xù)通入CH4至玻璃管冷卻到室溫；⑤再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量。

先通一段時間的CH4，再加熱裝置A的目的是_____。甲同學認為還缺少一個步驟，缺少的步驟是_____。

[進行實驗]乙同學按照正確的步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍；裝置C中石灰水變渾濁；稱量數(shù)據(jù)如下表所示

裝置A中玻璃管（含藥品）的質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應前

150g

156.6g

256.8g

反應后

147.2g

158.4g

257.9g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置ABC中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應后的產(chǎn)物依次是_____、_____、_____。

[實驗結(jié)論]

（1）CH4_____ （填“有”或“沒有”）還原性。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，甲同學提出甲烷與氧化銅反應的產(chǎn)物中還有一氧化碳，生成一氧化碳的質(zhì)量為_____克。

（3）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列所示化學實驗操作錯誤的是

A.取用固體粉末藥品B.點燃酒精燈

C.蒸發(fā)結(jié)晶D.聞藥品的氣味.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應。過濾后,得到濾液200 g。請計算:

(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。

(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A-F是初中化學常見的物質(zhì)，A是一種鈉鹽，C與D都為氧化物，且二者反應的生成物可配制農(nóng)藥波爾多液。A、B、E中都含有氧元素，F中不含氧元素。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

Ⅰ.在③④⑤反應中，一定屬于復分解反應的是___________________；

Ⅱ.寫出E生成F的化學方程式：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）A為質(zhì)量守恒定律的探究實驗，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間，兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針會向右偏轉(zhuǎn)，原因是_____。

（2）B為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，該裝置進行實驗時需要改進的是_____。

（3）C為物質(zhì)溶解性實驗，由該實驗可知，影響物質(zhì)溶解性的因素之一是_____。

（4）D為測定空氣中氧氣含量的實驗，若白磷燃燒停止后立即打開彈簧夾，會導致的后果是_____。

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