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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點。

圖一請根據圖中信息，回答下列問題：

（l）圖一中，直接由分子構成的物質是______（填化學用語，下同）；直接由離子構成的物質中的陽離子是________，陰離子是_______。

（2）下列說法中正確的是（______）

A圖二所示的原子在化學反應中容易失去電子

B圖二、圖三所示的原子，最本質的區(qū)別是最外層電子數不同

C當X為不同數值時，圖四可能表示的是原子，也可能表示的是離子

D與元素的化學性質關系最密切的是原子核內的質子數

【答案】 AC

【解析】

（l）圖一中的三種物質氫氣、鐵和氯化鈉，直接由分子構成的物質是；直接由離子構成的物質是氯化鈉，其中的陽離子是，陰離子是。

（2）A、圖二所示的原子最外層電子數為1，在化學反應中容易失去電子，A選項正確，符合題意；

B、圖二、圖三所示的原子，最本質的區(qū)別是核電荷數或質子數不同，B選項不正確，不符合題意；

C、當X為不同數值時，X=7，圖四表示的是氯原子，X=8，圖四表示的是氯離子，C選項正確，符合題意；

D、與元素的化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數，D選項不正確，不符合題意。故選AC。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準備]

20℃時，一些物質的溶解度

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．

[交流與表達]

（1）實驗操作X的名稱是__，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__．

（2）實驗步驟③的主要目的是__ （用化學方程式回答）；

（3）實驗步驟④中生成的沉淀D是__．

[反思與評價]

（4）有同學認為原實驗方案不完善，為了完善原實驗方案，你設計的實驗是_______。（寫出補充部分的實驗操作和現象）

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【題目】化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_____作用．

（2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水_____熱量（選填“放出”或“吸收”）．

（4）小紅同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農田里施加_____（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化，請回答下列問題：

（1）由圖可知該實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中．

（2）所發(fā)生中和反應的化學方程式_____．

（3）曲線上b點所含的離子是_____（用符號表示）．

（4）下列實際應用中，沒有利用中和反應原理的是_____

A 服用含氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過多癥

B 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘留硫酸

C 用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明為驗證“分子是運動的”，設計了四個實驗。其中不能達到目的的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向微型實驗儀器井穴板的4個井穴（已編號）中分別滴加鹽酸、醋酸、硫酸鋁和氯化銨四種溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊試液（所有試劑用量共約0.8m），觀察到四種溶液均變紅．由本實驗得出的以下結論中正確的是

（ ）

①pH＜7的溶液不一定是酸溶液

②鹽溶液不一定呈中性

③用微型實驗儀器做實驗可節(jié)省藥品

④微型實驗可減少污染．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應前后原子的種類發(fā)生變化

B．反應前后物質的化學性質發(fā)生變化

C．反應生成物1個分子中含有4個原子

D．該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有的性質：______________；____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。

（2）用扇子扇煤爐火焰，不會熄滅，而是越扇越旺。原因是________（填字母，下同）。用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅。原因是____________。

A空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣

B空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下

C主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下

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【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）

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