【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答:
(1)寫出化學(xué)式:A_____,B_____。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。
(3)寫出F→D的化學(xué)方程式_____。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】O2 H2O 光合作用 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH 置換反應(yīng)
【解析】
A﹣F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣;A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,A與B可以相互轉(zhuǎn)化,A與E可以相互轉(zhuǎn)化,則推測A為氧氣,B是水,C是氫氧化鈣,F為碳酸鈉,E為二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
(1)A、B的化學(xué)式分別為:O2,H2O;故填:O2,H2O。
(2)E→A的轉(zhuǎn)化,即二氧化碳生成氧氣,故在自然界可以通過綠色植物的光合作用來實現(xiàn);故填:光合作用。
(3)反應(yīng)F→D是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH;故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH。
(4)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中:A→B,即氧氣與氫氣反應(yīng)生成水;B→C,即水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,A→E,即碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,均為化合反應(yīng);B→A,即水分解生成氧氣與氫氣,為分解反應(yīng);F→D,即碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,為復(fù)分解反應(yīng);所以沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。故填:置換反應(yīng)。
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【題目】下圖中,四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2
C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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【題目】用如圖所示的裝置進行實驗.
(1)實驗1:觀察到棉花團均變紅。該實驗可證明分子具有的性質(zhì)是___________。能說明氨氣密度比空氣小的現(xiàn)象是________________。
(2)實驗2:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。實驗中,觀察到U型管中液面a低于液面b,其原因是___________。
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【題目】侯氏制堿法的生產(chǎn)過程涉及如下反應(yīng):NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列說法錯誤的是( )
A. X的化學(xué)式為H2O B. NaHCO3受熱易分解
C. CO2和Na2CO3中碳元素的化合價不同 D. NaHCO3分解產(chǎn)生的CO2可以回收再利用
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【題目】根據(jù)下表提供的信息,按要求填空。
化學(xué)符號 | 2O2 | ②_____ | Mg2+ | ④_____ | ⑤_____ |
符號的意義 | ①_____ | 2個鋁原子 | ③_____ | 二氧化硫中硫元素的化合價為+4價 | 硫酸鋁 |
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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。
(1)儀器X的名稱是_______。
(2)實驗室制取應(yīng)CO2選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,該反應(yīng)屬于__________(填反應(yīng)類型)。
(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是____________(填字母序號)。
a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法
(4)某同學(xué)進行圖D所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是_____________________。
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【題目】中國醫(yī)學(xué)著作博大精深,許多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國醫(yī)書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬()的相關(guān)記載。綠礬又名皂礬、青礬,性酸、涼、無毒,主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。
(1)請寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的方程式_____。
(2)某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬()晶體,小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了,于是進行了以下探究活動:
(查閱資料)
①易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)。
②在溶液中呈淺綠色,在溶液中呈黃色。
③的檢驗:向含的溶液中滴加無色的KSCN(硫氰化鉀)溶液,溶液會變?yōu)檠t色。
(猜想與假設(shè))猜想Ⅰ:該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。
猜想Ⅱ:該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)。
(設(shè)計實驗并驗證)
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,加入2~3滴_____溶液 | 試管中溶液變成血紅色 | ______ |
(實驗拓展1)下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是_____。
A 、、 B 、、
C 、、 D 、、
(實驗拓展2)該實驗小組繼續(xù)查閱資料得知,單質(zhì)鐵能與硫酸鐵溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量的鐵粉,寫出其中的化學(xué)方程式_____。
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【題目】用久的熱水瓶內(nèi)膽有一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2)。興趣小組為了解具體成分進行了實驗。他們?nèi)悠?/span>25克放入質(zhì)量為100克的錐形瓶中,置于電子天平上,往瓶內(nèi)加入150克稀鹽酸時,恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),此時天平示數(shù)如圖。對所得混合物進行過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體4.2克。請回答下列問題:
(1)恰好完全反應(yīng)時,溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?
(3)反應(yīng)結(jié)束時溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(精確到0.1%)。
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【題目】鎂和鋁都是很重要的金屬材料。
(1)如圖是鋁的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒的符號是________。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻劃,純鋁上留下明顯的劃痕,說明_________。
(3)為測定某鐵鋁粉末混合物中鋁的含量,設(shè)計了如下實驗方案。
[查閱資料] Al(OH)3既可以與酸反應(yīng),也可以與堿反應(yīng)生成可溶性的鹽和水。Mg(OH)2不溶于水,受熱分解為對應(yīng)的金屬氧化物和水。
[實驗流程]
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
②對沉淀進行洗滌的目的是____________。
③鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量是_________g。
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