【題目】如圖是X、Y、Z三種液體的對應(yīng)近似pH,下列判斷不正確的是(  )

A. X顯酸性

B. Y一定是水

C. Z可能是某種鹽溶液

D. Z可使紫色石蕊試液變藍(lán)

【答案】B

【解析】

依據(jù)pH的應(yīng)用范圍在014之間,當(dāng)pH7時水呈中性;pH7時水呈酸性,pH越小,酸性越強(qiáng);當(dāng)pH7時水呈堿性,pH越大,堿性越強(qiáng)據(jù)此分析即可。

A、XpH1,小于7,呈酸性,故A正確;

B、YpH7,所以呈中性,但呈中性的溶液不一定是水,如氯化鈉的溶液也是中性的,故B錯誤;

C、ZpH10,大于7,呈堿性,而碳酸鈉溶液顯堿性,可能是某種鹽溶液,故C正確;

D、ZpH10,大于7,呈堿性,因此Z可使紫色石蕊試液變藍(lán),故D正確。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是(

A. 氧化鈣與水反應(yīng):CaO+H2O=CaOH

B. 鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe3O4

C. 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

D. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】放電條件下,氮?dú)饽芎脱鯕饣仙?/span>一氧化氮,一氧化氮常溫下與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣C,進(jìn)而生產(chǎn)出尿素(D)等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

A B

C D

(1)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是________(填序號)。

(2)每個D分子是由 個原子構(gòu)成的。

(3)氨氣(C中氮元素的化合價為 。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學(xué)式為 。

(4)寫出A →B反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類型

A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是 (從微觀角度解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖

(1)純堿恰好完全反應(yīng)時,生成CO2的質(zhì)量為 g

(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)

(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室采用下列三種方法制取氣體制取O22KClO3 2KCl3O2

制取CO2

制取Cl2MnO24HCl() MnCl2Cl22H2O

已知:Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式____。

2)下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置,請回答下列問題:

①寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是____;

②用D裝置收集Cl2時,Cl2應(yīng)從____管口(填導(dǎo)氣管接口處的字母)進(jìn)入瓶中。

③用A裝置制取氧氣后,從剩余固體中分離出MnO2的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是____。

3)下列對制取三種氣體的分析中不正確的是____。

A 制取CO2Cl2的發(fā)生裝置相同

B O2、CO2Cl2都能用向上排空氣法收集

C 制取Cl2 的反應(yīng)中MnO2是催化劑

D E裝置收集O2時,O2應(yīng)從d管導(dǎo)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能配成相同濃度的飽和溶液

B. 甲中混有少量丙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲

C. t2℃時,甲、乙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)一定大于乙

D. 相同質(zhì)量的甲乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲<乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅是一種重要的工業(yè)原料,下圖是制備高純硅的工藝流程圖,下列說法正確的是

A. 流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是HClB. 反應(yīng)I是化合反應(yīng),反應(yīng)II是置換反應(yīng)

C. 操作I的名稱是過濾,所得粗硅不需要用水洗滌D. 反應(yīng)II要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行,主要目的是防止硅被氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

1)分別在盛有少量碳酸鈉(俗稱_________)、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量的稀鹽酸,觀察到都劇烈反應(yīng)且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(提出問題)

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同?

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))

2)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示。實(shí)驗(yàn)時。兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)_________(填操作),觀察到圖2所示想象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。

3)乙對甲的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈,通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;②___________。他認(rèn)為,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉,若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取________ g碳酸氫鈉。

4)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。

①連通管的作用是________

②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉、碳酸氫鈉稀溶液(各2滴酚酞溶液),以及相同體積、相同濃度的足量的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時,溶液顏色變化記錄如表1,廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化如圖4所示。

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸,溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

5)分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下,____________和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較→快,理由是__________

(反思與應(yīng)用)

6)小組同學(xué)分析表1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù),得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是:____________(請用必要的文字和化學(xué)方程式說明)。

7)通過以上探究與分析,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)。

操作

現(xiàn)象和結(jié)論

未知溶液分別編號為a、b,取適量a溶液于試管中,用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩

__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱:a_______________ b________________

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式(儀器a中裝有固體混合物)________________________________________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常用BC兩種發(fā)生裝置,裝置C相比裝置B的優(yōu)點(diǎn)的是____________________________________________________

(4)若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____ (“①”“②”)端進(jìn)入,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是__________________________________________________。

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