把質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液100g,加水稀釋到1000g,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.0.02% | B.0.2% | C.2% | D.20% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g,現(xiàn)向50g水中加入20g氯化鈉,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫?0℃時的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ( )
A.40% B.28.6% C.26.5% D.36%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實(shí)驗室制取氧氣的最佳方案是( )
A. 氯酸鉀受熱分解 B. 過氧化氫溶液分解
C. 分離液態(tài)空氣法 D. 高錳酸鉀受熱分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為( 。
A.40g | B.50g | C.100g | D.140g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過程中有一步稱為“冬撈夏曬”,是指冬天撈出醋中的冰,夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分,以提高醋的質(zhì)量。假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的半成醋,生產(chǎn)500 g醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的優(yōu)級醋,過程中醋酸沒有損失,撈出的冰和蒸發(fā)的水分的總質(zhì)量為
A.500 g | B.400 g | C.200 g | D.100 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。因為硝酸鉀屬于 肥料,所以常用于配制營養(yǎng)液。小強(qiáng)要用5%的KNO3 溶液配制150 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要水 _g;配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算 、 ;玻璃棒在配制過程中的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖示情景和范例,編寫計算題,并完成相關(guān)內(nèi)容。
【情景1】要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氯化鉀溶液,應(yīng)該怎么操作?
(1)編題范例 配制10%的氯化鉀溶液50g,分別需氯化鉀固體和水各多少?
(2)配制該溶液的操作步驟
①計算: , ;
②稱量:用托盤天平稱取所需固體,再用 mL的量筒量取所需的水;
③溶解:將稱得的氯化鉀固體放入燒杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br> ④裝瓶:將配制的溶液倒入試劑瓶,并貼上標(biāo)簽。
【情景2】已知一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的鹽酸反應(yīng),得到只有一種溶質(zhì)的溶液,求算反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)編寫題目
(2)計算過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是( )。
A.氯酸鉀和二氧化錳制氧氣不屬于分解反應(yīng),因為反應(yīng)物有兩種
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.按體積分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
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