【題目】某研究小組測定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),并產(chǎn)生ag氫氣,則下列說法正確的是 ( )
A.當(dāng)粉末為Fe -Al合金時(shí),a可能為0.2g
B.當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí),反應(yīng)完全后,生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+
C.當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí),若a為0.1g,則該種合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.當(dāng)粉末為Fe -Al合金時(shí),所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%
【答案】CD
【解析】
金屬活動(dòng)性順序表中,在氫元素前面的金屬能將氫元素從稀硫酸或鹽酸中置換出來。
A、當(dāng)粉末為Fe -Al合金時(shí),根據(jù)平均值法可知,5.6g鐵和鋁分別和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量等于或大于0.2g,所以a一定大于0.2g,不符合題意;
B、當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí),銅不與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)完全后,生成物的溶液里不可能有Cu2+,不符合題意;
C、當(dāng)粉末為Cu -Fe合金時(shí),只有鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,該種合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,即有2.8g鐵,完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為,符合題意;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氫氣的質(zhì)量等于稀硫酸中溶質(zhì)硫酸中的氫元素質(zhì)量。根據(jù)平均值法可知,5.6g鐵和鋁分別和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量等于或大于0.2g,所以氫氣一定大于0.2g,所以所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量一定大于100g×9.8%,即所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%,符合題意。
故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。
(1)寫出制取原理的符號(hào)表達(dá)式_____________.
(2)如下圖所示,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用______(填編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端口通入。
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置___(填編號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:
猜想 | 驗(yàn)證方案 |
___________________________ | ___________________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 探究水的組成 | 證明石墨有導(dǎo)電性 | 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),達(dá)瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).請計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________?
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前,我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi),嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。
(1)小明同學(xué),將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,用此裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);長期喝硬水對人健康不利,要檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(2)小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑X,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為_____。
(3)為了緩解旱情,當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C(jī),實(shí)行人工增雨。下列物質(zhì)能用于人工增雨的是(______)
A 熟石灰 B 純堿 C 干冰 D 碳酸鈣
(4)下列關(guān)于水的說法中不正確的是(______)
A 水是氧化物 B 水是由氫、氧兩種元素組成 C 水由水分子構(gòu)成 D 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請回答下列問題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2和 ;
(2)濾渣的成份有 ,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; (3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】京京同學(xué)對金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究。
(1)根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)___________。
(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,申沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________________。
(3)查閱資料:金屬在活動(dòng)性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原.在下列①②中各寫一個(gè)化學(xué)方程式_____________________;_____________________,③中寫出還原金屑氧化物的方法________。
(4)查閱資料:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO。
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到____________,則表明該裝置的氣密性良好。
②按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到_______,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:__________。反應(yīng)停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_______________。
④如圖是NO2氣體和空氣混合的實(shí)驗(yàn)示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處 畫出相應(yīng)的氣體組成的粒子示意圖_______________。
⑤在3.84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成NO的質(zhì)量__________(化學(xué)方程式見上)和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。 (請寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.將水通電電解一 段時(shí)間 | B.加熱一定量的高 錳酸鉀固體 | C.向兩份相等質(zhì)量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過量的等濃度的稀鹽酸 | D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____。
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