【題目】小意同學對所學化學知識進行歸納整理,你認為有錯誤的是
A物質(zhì)的性質(zhì) | B能源與燃料 |
①有可燃性的氣體是:、CO、 ②所有的金屬都是銀白色的固體 ③所有的化學反應都是放熱的 | ①水既是資源、也是能源,但不是燃料 |
C合金與純金屬 | D化學之最 |
①1角、5角、1元的硬幣均為合金 ②合金的硬度比其組成純金屬高 ③合金的熔點比其組成純金屬低 | ①自然界最輕的物質(zhì)是氫氣 ②自然界最硬的物質(zhì)是金剛石 ③空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關說法正確的是
A.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B.將t2°C時a、b的飽和溶液分別降溫到t1°C,a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1°C時a、b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.當a物質(zhì)中含有少量b物質(zhì)時,可用降溫結晶的方法提純a物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。如圖是關于物質(zhì)A的知識網(wǎng)絡,A、B、C、D、E中都含有相同的一種元素,其中B為黑色單質(zhì),E為大理石的主要成分(注意反應條件、部分反應物和生成物沒有給出)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B_____,X_____;
(2)A→D的化學方程式_____;
(3)A→E的化學方程式_____。
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【題目】用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)2個氧分子_____
(2)兩個硫酸根離子_____
(3)氧化鐵中鐵元素顯+3價_____
(4)硝酸_____
(5)兩個鎂離子_____
(6)五個氮原子_____
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【題目】下列圖像與所對應敘述相符的是()
A.向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中加入稀硫酸
C.等質(zhì)量的粉末狀金屬鎂和鐵分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸反應
D.向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子的結構示意圖,我能回答下列問題:
(1)表示同種元素的粒子是______填序號,下同;化學性質(zhì)相似的是______
(2)A在化學反應中容易______電子,(填“得到”或“失去”)其離子符號為______
(3)我國將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星。其任務之一是尋找一種新能源--氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構成的,其原子核外電子數(shù)為______。
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【題目】中國芯彰顯中國“智”造,芯片的基材主要是高純硅(Si),工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下,請回答下列問題:
(1)二氧化硅中硅元素化合價為_____。
(2)反應①的化學方程式為_____,該反應體現(xiàn)出焦炭的_____性。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)名稱,寫一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:______。
(2)請寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式:______。
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點是______。
A 發(fā)生裝置相同
B 都可用MnO2做催化劑
C 完全反應后剩余的固體成分相同
(4)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。
(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體,將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。
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【題目】化學是造福人類的科學,在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻.請你用所學的化學知識解答有關問題.
(1)食品安全與健康密切相關.下列做法不會危及人體健康的是________ .
A 用“蘇丹紅一號”作食品添加劑 B 蒸饅頭時加入適量純堿
C 加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美 D 把霉大米淘凈后繼續(xù)食用
(2)低血糖患者每天都應注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖請你列舉兩種富含淀粉的食物________ 、________ .
(3)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水.請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式________ .
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