15.如圖的甲、乙兩圖均為測(cè)定質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)若用乙圖做實(shí)驗(yàn),將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將玻璃管下端接觸到白磷.之后的現(xiàn)象是白磷燃燒生成了大量白煙,氣球先變大后變癟;
(2)和甲圖比較,乙圖實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的特點(diǎn)有密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出;
(3)把乙裝置中的導(dǎo)管改短,如果將藥品換成碳酸鈉和鹽酸,反應(yīng)前調(diào)平天平.反應(yīng)后將裝置放回天平后,天平指針指向右(填“中間”、左”、“右”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使氣球變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對(duì)左邊托盤(pán)的壓力減小.

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象和瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化分析回答實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)玻璃管在實(shí)驗(yàn)中的作用分析回答.
(3)如果把乙圖中的藥品換成碳酸鈉和鹽酸的話,因?yàn)榉磻?yīng)后生成了氣體,導(dǎo)致氣球變大,變大的氣球?qū)﹀F形瓶有個(gè)向上的拉力(即浮力),因此也會(huì)影響天平的平衡.

解答 解:(1)白磷燃燒生成五氧化二磷是固體顆粒,放出了大量的熱,消耗了氧氣.所以反應(yīng)現(xiàn)象為:白磷燃燒生成了大量白煙,氣球先變大后變癟;
(2)相比較課本中的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),白磷不需要在空氣中點(diǎn)燃后再放入錐形瓶中,也就不會(huì)造成白磷散逸到空氣中去的后果,所以特點(diǎn)是:密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出
(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使氣球變大,根據(jù)FgV,ρ和g不變,V變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對(duì)左邊托盤(pán)的壓力減小,指針偏右.
故答案為:
(1)白磷燃燒生成了大量白煙,氣球先變大后變癟;(2)密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出;
(3)右;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使氣球變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對(duì)左邊托盤(pán)的壓力減。

點(diǎn)評(píng) 本題主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,在使用有氣體物質(zhì)參與的反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要保證整套裝置氣密性良好,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有較大誤差.有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用H2O2在一定條件下反應(yīng)制取并收集到干燥的氧氣,則選用下列裝置中的組合①③⑤(填編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用①⑤組合在實(shí)驗(yàn)室中又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.在二氧化碳、熟石灰、石墨、氧氣四種物質(zhì)中,可用于降低土壤酸性的是熟石灰,可用于滅火的 是二氧化碳,可用于搶救病人的是氧氣,可用于制鉛筆芯的是石墨.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.飼養(yǎng)金魚(yú)的人每天都需要用新鮮水換掉魚(yú)缸中的舊水,但如果在缸內(nèi)放置一些金魚(yú)藻,則可延長(zhǎng)換水時(shí)間,其主要原因是( 。
A.金魚(yú)以金魚(yú)藻為食
B.金魚(yú)藻可制造葡萄糖供金魚(yú)食用
C.金魚(yú)藻可吸附水中污物,保持水清潔
D.金魚(yú)藻可吸收金魚(yú)排出的CO2,并釋放氧氣供金魚(yú)需要

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是一幅草原牧羊的照片.給人一種“天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的感覺(jué),請(qǐng)參照此照片,回答下列問(wèn)題:
(1)草原上大量的養(yǎng)殖大批山羊的目的是:為人類(lèi)提供可以食用的羊肉,羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì);羊毛可用來(lái)紡織羊毛衫,羊毛可以制成羊絨
①羊肉可供人類(lèi)食用,它可以為人提供人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)(除水外).
②單毛可以制成羊絨.羊絨材料屬于天然(填“合成”或.天然”)纖維.
(2)山羊主要以青草為食,草原草色有時(shí)會(huì)枯黃.人們?cè)詾樽闳鄙倌苁怪参锶~色濃綠的氮肥,而實(shí)際上是因?yàn)樯窖蚴怯我菩院軓?qiáng)的動(dòng)物,而且在山篳過(guò)度踩踏之后,草場(chǎng)的恢復(fù)變得十分困難.所以,作為每一個(gè)消費(fèi)者,抵制羊絨制品,本質(zhì)上就是為保護(hù)我們的草原做了一份貢獻(xiàn).
(3)每到秋季時(shí),牧民把草地上的草點(diǎn)燃進(jìn)行.燒荒”.燒荒”之后產(chǎn)生的物質(zhì)中含有草木灰,請(qǐng)解釋這樣做的原因)“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀,可為草原提供鉀肥,促進(jìn)植物生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,若n為不同數(shù)值可表示核外電子排布相同的不同微粒.
(1)當(dāng)n=10時(shí),該圖表示的是Ne(填微粒的符號(hào),下同)的核外電子排布;
(2)當(dāng)n<10時(shí),該圖可表示F-或O2-的核外電子排布;
(3)當(dāng)n>10時(shí),該圖可表示Na+或Mg2+或Al3+的核外電子排布,寫(xiě)出由(2)和(3)中的微粒構(gòu)成的所有的化合物的化學(xué)式NaF、MgF2、AlF3、Na2O、MgO、Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下列各項(xiàng)操作中如果有錯(cuò)誤,把錯(cuò)誤之處的字或詞劃上橫線:
(1)滴加液體時(shí),把膠頭滴管伸進(jìn)試管中.
(2)稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),把固體氫氧化鈉放在天平的左邊托盤(pán)的紙上.
(3)稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁慢慢注入裝有水的量筒中.
(4)配制波爾多液農(nóng)藥時(shí),把膽礬裝入鐵桶中制成硫酸銅溶液,然后慢慢倒入石灰乳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸過(guò)濾
B一氧化碳二氧化碳通過(guò)熾熱的碳
CFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由室內(nèi)裝潢所引起室內(nèi)污染的重要成分之一是甲醛(化學(xué)式為CH2O).下列有關(guān)甲醛的說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲醛是一種氧化物
B.甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
C.甲醛分子中含有氫分子
D.甲醛分子是由1個(gè)碳分子和1個(gè)水分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案