【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：

根據(jù)上述實驗回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A________；B________；C________．

（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果________（填“有”或“無”）影響．

（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．

（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為________．

【答案】（1）尿素 碳酸氫銨 氯化銨 （2）無 （3）能 （4）NH3·H2O

【解析】（1）銨態(tài)氮肥（NH4HCO3和NH4Cl）與熟石灰研磨有刺激性氣味的氣體放出，而尿素與熟石灰研磨無刺激性氣味的氣體放出；NH4HCO3和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，而NH4Cl不與稀鹽酸反應(yīng)．綜上分析知，A為尿素，B為碳酸氫銨，C為氯化銨．（2）若B、C兩樣品沒有另取，則與鹽酸反應(yīng)的是碳酸氫銨，產(chǎn)生CO2氣體；若另取，則NH4HCO3和鹽酸反應(yīng)，仍產(chǎn)生CO2氣體，對實驗結(jié)果無影響．（3）NH4HCO3有刺激性氣味而NH4Cl無味，可以區(qū)分．（4）氨氣易溶于水，生的堿的化學式為NH3·H2O．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．

（1）根據(jù)圖的應(yīng)用實例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有________________________________．

（2）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類________；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為________________________________．

（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________．

（4）鐵制品銹蝕的過程中，實際上是鐵與空氣中的________和________等發(fā)生化學反應(yīng)的過程．生成的暗紅色固體．其主要成分的化學式為________．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法：________．

（5）鐵絲在純凈的氧氣中燃燒的化學方程式為________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是________．

（2）小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH，以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)．請你選用其他試劑再設(shè)計一個實驗，以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論）________．

（3）小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中，溶液的pH是如何變化的”這一問題，進行如下實驗：在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸，用pH試紙測定溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

鹽酸的體體／mL

0

10

19.5

20

20.5

30

40

pH

13

12

10

7

3

2

1

下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中溶液pH變化的是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是丙三醇的分子結(jié)構(gòu)示意圖，丙三醇是無色、味甜、黏稠液體，俗稱甘油�？捎糜跐櫥瑒⒅扑幑I(yè)等。下列有關(guān)敘述中正確的是

A、丙三醇是由碳、氫、氧三種元素組成的有機高分子化合物

B、丙三醇分子中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4

C、丙三醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D、丙三醇分子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30％。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30 g B．100 g C．150 g D．200 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取用二氧化錳的儀器是

A．燃燒匙 B．滴管 C．藥匙 D．鑷子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

鈉元素

維生素C

1016kJ

5.1g

11.3g

？

4.6mg

3.3mg

（1）上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是________；

（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為________mg（計算結(jié)果精確到0.1，下同）；

（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，每克蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱分別約為：

蛋白質(zhì)18kJ 糖類16kJ 油脂39kJ

根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為________g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高速發(fā)展的信息時代，我們要學會獲取和辨別信息．

（1）寫出下圖商品標簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素________________、________________．

（2）下圖中物品使用的主要材料是________．

（3）下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是________．

①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”

③對人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應(yīng)適量攝入由此你對化學物質(zhì)的看法是（寫出一條）________________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學在課外閱讀時獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強，還可促進鈣的吸收．

（1）結(jié)合上述信息請你回答：①胃酸過多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當做牛奶喝”，是因為含乳飲料中________等的含量比牛奶和酸牛奶都低．

（2）“高鈣片”是一種常見補鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______________________________________；由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________；由此想到在化學實驗室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_______________________________________．

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