【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)恿一直受到社會(huì)高度關(guān)注。

（1）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，最理想的燃料是____________（填化學(xué)式，下同）。

（2）中國(guó)政府決定自2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾對(duì)我國(guó)大氣、地表水、土壤等造成嚴(yán)重污染。無(wú)用“并垃圾”直接露天焚燒會(huì)產(chǎn)生許多有毒氣體，其中___________極易與血液中血紅蛋白結(jié)合，引起人體中毒。

（3）煤燃燒時(shí)排放出的__________、__________等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

（4）用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

【答案】H2 CO NO2 SO2

【解析】

(1).氫氣燃燒生成水，而且能釋放大量的能量，被認(rèn)為是最理想的燃料；

(2). 一氧化碳是有毒氣體，極易與血液中血紅蛋白結(jié)合，引起人體中毒；

(3).酸雨的主要成分是稀硫酸和稀硝酸，所以NO2 、SO2等氣體會(huì)在空氣中發(fā)生反應(yīng)后溶于雨水生成酸雨；

(4).空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，所以將汽車尾氣轉(zhuǎn)化為無(wú)污染氣體的化學(xué)方程式為：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7

D.參加反應(yīng)的甲和丙的分子個(gè)數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�

A．研究空氣中氧氣含量 B．研究分子運(yùn)動(dòng) C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開____________________________；

（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開_________________________；

（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是______________________；

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：

①可燃物；

②氧氣(或空氣)；

③________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古籍中的化學(xué)。

（1）春秋末期齊國(guó)的工藝官書《考工記》中載有“涑帛”的方法，即利用“灰（草木灰）和“蜃”（貝殼灰）混合加水所得的溶液來(lái)洗滌絲帛。這種溶液能洗滌絲帛主要是因?yàn)槠渲幸欢ê?/span>___________（寫化學(xué)式，水除外）。(注：草木灰的主要成分是碳酸鉀，貝殼灰的主要成分為生石灰)

（2）《本草綱目拾遺》中說(shuō):“罐得火氣合于肉，即牢不可脫……肉上起紅暈，罐中有氣水出，風(fēng)寒盡出。”拔罐法通常利用燃燒酒精等排去罐內(nèi)空氣。酒精燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。

（3）《四川鹽法志》記載。“敞鍋熬鹽”主要步驟為：

①將黃鹵（所含雜質(zhì)主要為氯化鋇）和黑鹵（所含雜質(zhì)主要為硫酸鎂）按比例混合后過(guò)濾；

②濾液放入敞口鍋中加熱濃縮，析出粗鹽；
③用“花水”沖洗粗鹽制得精品鹽。

步驟1發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是______（寫出微粒的符號(hào)）。

步驟2中析出粗鹽的過(guò)程稱為__________________________。

步驟3用花水沖洗粗鹽，主要目的是除去粗鹽中的___________（寫化學(xué)式），要保證既除去雜質(zhì)，又不影響食鹽的產(chǎn)率，則“花水”應(yīng)當(dāng)是___________（填標(biāo)號(hào)）。

A蒸餾水 B飽和氯化鈉溶液 C飽和氯化鋇溶液 D飽和氯化鎂溶液

（4）青銅是銅錫合金，明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖。完成下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)）。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，證明是否集滿二氧化碳的方法是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空

（1）地殼中含量最多的非金屬元素_____（填元素符號(hào)）

（2）金剛石的化學(xué)式_____

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是常用的凈水劑，其中鐵元素的化合價(jià)為_____

（4）氯化鈉的構(gòu)成粒子的符號(hào)_____

（5）硫酸鐵的化學(xué)式 _____

（6）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異比較大的原因是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有一定量的AgNO3，某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

（2）.操作Ⅰ中試劑a的選擇：甲同學(xué)認(rèn)為用鋅，乙同學(xué)認(rèn)為用銅，你認(rèn)為用______（填“鋅”、“銅”、或“都可以”）。理由是______。

（3）.該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序：

①取兩塊銅片，用砂紙仔細(xì)打磨，打磨的目的是______。

②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中 B 和D 的組成元素相同，D 極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中 A 物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（2）B 和D 的組成元素相同但性質(zhì)不同，原因是_____。

（3）若 C 能使紫色石蕊溶液變紅，則 C 為_____，B 轉(zhuǎn)化為 C 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）若 C 為不溶性固體，則 C 轉(zhuǎn)化為 B 的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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