【題目】甲同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)操作考查，規(guī)定了兩個(gè)考簽：甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

（1）上圖中儀器E的名稱(chēng)為 ______，甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 ___（填字母代號(hào)）．

A 氧氣的制取 B 二氧化碳的制取

該實(shí)驗(yàn)的原理為_______（用化學(xué)方程式表示），組裝一套制取二氧化碳的裝置應(yīng)選用的儀器有_______（填字母代號(hào)）。

（2）要收集一瓶CO2氣體，宜采用________法進(jìn)行收集。若用如圖裝置收集CO2氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為____端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)CO2集滿的方法是_________。

（3）酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是______

A 降低可燃物的著火點(diǎn) B 提高可燃物的著火點(diǎn)

C 增加空氣中氧氣含量 D 增大可燃物與空氣的接觸面積

（4）若要收集一瓶CO2氣體并測(cè)定氣體的體積，宜選用下列裝置中的_______組合。裝置①②中植物油的作用是____________________。

（5）用題給儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為________________，要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加______。（填一種儀器的名稱(chēng)）

【答案】水槽 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ACG 向上排空氣 m 用一根燃著的木條放在n處，若木條熄滅，說(shuō)明CO2已滿 D ①⑤ 防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng) 分液漏斗或注射器

【解析】

（1）①儀器E是水槽，根據(jù)提供的藥品（大理石和稀鹽酸）和實(shí)驗(yàn)儀器可以判斷甲同學(xué)抽到的考簽是二氧化碳的制取，故選B；大理石的主要成分是碳酸鈣，該實(shí)驗(yàn)的原理為：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；應(yīng)選用的儀器有：錐形瓶、集氣瓶、玻璃片、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，故選ACG；

（2）因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝�，且能溶于水，宜采用向上排空氣法方法進(jìn)行收集；若用如圖2裝置收集二氧化碳，進(jìn)氣口應(yīng)為m端；因?yàn)槎趸疾恢С秩紵�，用一根燃著的木條放在n處，若木條熄滅，說(shuō)明CO2已滿；

（3）酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理。故選D；

（4）若要收集一瓶CO2氣體并測(cè)定氣體的體積，宜選用圖3裝置中的（1）（5）組合，因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒�，不溶于植物油，故水的上方加了一層植物油，能夠防止二氧化碳溶于水，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確；
（5）用題中所給儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加分液漏斗或注射器，控制液體的滴加速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置

（1）指出圖中儀器名稱(chēng)，①_____________，②______________。

（2）加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，用____________裝置進(jìn)行組合，在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是______________，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為______。氯酸鉀是另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，請(qǐng)寫(xiě)出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是_______。

（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是___________（填“a”或“b”）。

（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：

用來(lái)夾持木炭的儀器為_________，木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是__________。圖丙中的現(xiàn)象為 _________，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物是 __________（填物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣F是目前我們已學(xué)的幾種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出)．已知：A、C常溫下均為液體，且含有相同的兩種元素；D是一種氣體．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)名稱(chēng)：A_____，D_____，F_____．B物質(zhì)在反應(yīng)1中起_______作用。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型

①_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型___________。

②____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。

③_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。

④_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究物質(zhì)的用途和制法是化學(xué)科學(xué)的重要內(nèi)容。

（1）金屬銅在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，銅可制成電線，主要是利用其良好的延展性和________性。

（2）工業(yè)上可采用多種方法冶煉銅。

①在地下利用爆破粉碎孔雀石[主要成分：]，再注入稀硫酸原地浸取[]，獲得溶液，將溶液抽到地表，加入鐵屑制得銅，請(qǐng)寫(xiě)出鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，將孔雀石粉碎的目的是______。

②利用一氧化碳還原赤銅礦（主要成分：）冶煉銅。實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為紅色固體，銅也為紫紅色金屬，在實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象不夠明顯。在該實(shí)驗(yàn)中，觀察到_________的現(xiàn)象，也能為證明CO和確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)提供證據(jù)。在實(shí)驗(yàn)裝置的右側(cè)導(dǎo)管口氣球的作用是____________。

③利用輝銅礦（主要成分：）冶煉銅的原理如下：

Ⅰ．

Ⅱ．

請(qǐng)指出此方法冶銅的不足之處_________。

④現(xiàn)用等質(zhì)量的、、冶煉銅，假設(shè)冶煉過(guò)程中銅元素全部轉(zhuǎn)化為銅，理論上獲得銅最多的是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱

C. 停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

D. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有

②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）:

紅磷燃燒的現(xiàn)象是

集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是：

1．

2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是氮?dú)�、木炭、硫、氧氣、二氧化�?/span> 、紅磷、鐵絲中的一種，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；①E在A中燃燒，火星四射，生成黑色固體，同時(shí)放出熱量；②B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C；③C使澄清石灰水變渾濁；D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，將燒紅的B放入D中立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)。

（1）試判各物質(zhì)，寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：

A___________；B___________；C___________；D_____________；E__________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①和②的文字表達(dá)式：

①___________________；

②______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)。a是_____________，b是_____________。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________.若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_________________。

（3）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式為 ________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

②用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。

③若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿_____________________。

（4）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（回答一點(diǎn)即可）_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)二氧化錳催化過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

10%的過(guò)氧化氫溶液的用量 / mL

30

30

30

30

30

30

二氧化錳粉末的用量 / g

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

收集相同體積氧氣所用的時(shí)間 / s

17

7

4

2

2

2

（1）用過(guò)氧化氫制得氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________________。

（2）檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是_________________。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案