【題目】根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表及溶解度曲線,回答問題。
溫度/°C | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.7 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)在60℃時(shí),NaCl的溶解度為_____g。
(2)30℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液各100g,分別蒸發(fā)掉10g水,恢復(fù)至30℃時(shí),_____飽和溶液析出的晶體多。
(3)要將KNO3從其飽和溶液中全部結(jié)晶出來,應(yīng)該采用的方法是_____(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是( )
A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C. t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體甲的質(zhì)量大
D. t1℃時(shí),將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng),但卻發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們對(duì)此很感興趣,在實(shí)驗(yàn)室對(duì)銅與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)II | ||
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
銅片逐漸消失, 有無色氣泡產(chǎn)生,試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn);溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 | 銅片逐漸消失, 產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液由無色變?yōu)榫G色 |
(探究一)實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?
(查閱資料)
(1)硝酸(HNO3)與Cu反應(yīng)生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍(lán)色
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
氣味 | 刺激性 | 刺激性 | |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(3)NO2與水反應(yīng)生成無色的硝酸和NO氣體
(猜想與假設(shè))無色氣體可能是:①NH3 ②NO
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們利用下圖裝置對(duì)產(chǎn)生的無色氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時(shí)間后,關(guān)閉彈簧夾 | B、C中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出 |
2. 將C中導(dǎo)管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關(guān)閉活塞 | A中有無色氣泡產(chǎn)生 B中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到無色氣體 |
3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中 | 無色氣體變?yōu)榧t棕色 |
4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液 | 試管中溶液顏色無明顯變化 |
(解釋與結(jié)論)
(1)操作1中,通入N2的目的是_____。
(2)同學(xué)們認(rèn)為猜想①不正確,理由是_____。
(3)無色氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(探究二)為什么實(shí)驗(yàn)II中的溶液呈綠色而不是藍(lán)色?
(猜想與假設(shè))①溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
方案1 | 配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同的濃度,觀察溶液顏色變化 |
方案2 | 加水稀釋實(shí)驗(yàn)II所得的綠色溶液,觀察溶液顏色變化 |
方案3 | 取實(shí)驗(yàn)II所得的綠色溶液,加熱,觀察溶液顏色變化 |
方案4 | 配制飽和硝酸銅溶液,…… |
(反思與評(píng)價(jià))
(1)“方案1”和“方案3”中,能驗(yàn)證猜想②的是_____。
(2)“方案2”不能驗(yàn)證猜想①的原因是_____。
(3)“方案4”也可驗(yàn)證猜想②,該方案是:配制飽和硝酸銅溶液,_____。
(4)通過實(shí)驗(yàn)I、II與已有知識(shí)的對(duì)比,可得出的結(jié)論是_____(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
(2)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑,下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是______(填字母)
A食鹽和蔗糖 B高錳酸鉀和碘 C氫氧化鈉和硝酸銨
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),其操作示意圖如圖所示。
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是______________(填序號(hào)),①中玻璃棒的作用是_____________。
(4)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①P點(diǎn)的含義是______。
②在t2℃時(shí),向30克a物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是____克。
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________;
④a物質(zhì)中含有少量c物質(zhì),可用______方法提純a物質(zhì)(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_________。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應(yīng)選擇___________裝置組合(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________;其中二氧化錳是該反應(yīng)的______________。
(3)某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______________(填序號(hào)),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗(yàn)方法是______________。
A.將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁
B.將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅
(4)某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的________端相連(填“a”或“b”),請(qǐng)你分析能用F裝置收集氫氣的原因___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)一:該實(shí)驗(yàn)的目的是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二:能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)三:通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,由此得出燃燒的條件是_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)一的化學(xué)方程式________,實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象是______。
(2)在實(shí)驗(yàn)三中,同學(xué)們利用酚酞驗(yàn)證鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則加入酚酞的步驟在“逐滴滴加過量鹽酸”的_________。
A 前面
B 后面
C 前后均可
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn) A 中,推入 NaOH溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)實(shí)驗(yàn)B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)B 試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問,作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學(xué)們?nèi)∩倭?/span>B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 | 不產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三錯(cuò)誤 |
在試管乙中滴加足量稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
(3)A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)堿化學(xué)通性的是 ____(填字母)。小組同學(xué)經(jīng)過 討論認(rèn)為 A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有探究出堿所有的化學(xué)通性。從這四個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè),繼續(xù)加入相關(guān)試劑,能得出堿的其它化學(xué)通性。實(shí)驗(yàn)的方案是___________(寫出操作和現(xiàn)象)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品。下圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去)。
已知:Ni鎳能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。溶液B中含有一種二價(jià)金屬化合物,溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程,回答下列問題:
(1)過程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是_____,其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒,燒杯外,還有_____。
(2)過程I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;固體A的化學(xué)式為_____。
(3)寫出過程Ⅱ其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;證明溶液B稀硫酸過量的現(xiàn)象是_____。
(4)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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