【題目】AF為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,他們相互間的關(guān)系如圖所示。已知AB、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列關(guān)于AF的說法錯誤的是

A.BF均屬于氧化物

B.B物質(zhì)的一種用途是人工降雨

C.CE反應(yīng)會生成一種白色沉淀

D.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

【答案】D

【解析】

AF為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,AB、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會轉(zhuǎn)化成BB和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應(yīng),水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應(yīng),推出的AF中都含有氧元素,推導(dǎo)合理。

AB是二氧化碳和FH2O均屬于氧化物,選項正確;
B、通過推導(dǎo)可知B是二氧化碳,固體二氧化碳即干冰,易升華吸熱,所以可以用于人工降雨,選項正確;
C、CE的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:CaOH2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH,選項正確;
D、圖中水通電生成氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),碳酸鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣及碳酸鈉、氫氧化鈣和酸之間的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng),所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),選項錯誤。
故選D

練習(xí)冊系列答案
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【題目】開幕式圣火燃料的主要成分是丙烷(C3H8)。在點燃的條件下,8.8 g 丙烷與 25.6 g 氧氣恰好完全反應(yīng),生成 14.4 g 水、8.8 g 二氧化碳和 a g X,則 a 的值為__________; 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題:

1)胃舒平主要成分氫氧化鋁中和胃酸過多______________;

2)用火堿溶液吸收二氧化硫氣體 ____________;

3)碳酸鈉溶液中滴入2滴酚酞試劑再逐滴加入稀鹽酸直到反應(yīng)完全觀察到的現(xiàn)象是______________________;有關(guān)方程式_____________

4)用氯化銨與熟石灰混合加熱制氨氣_________________。

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【題目】小山同學(xué)構(gòu)建的“氮元素及其化合物的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系圖”(見下圖),體現(xiàn)了“價類二維思想”下列說法正確的是

A.aNOB.bNO2C.cHNO3D.d可能為NaNO3

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【題目】粗鹽的主要成分是NaCl,下面是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖(提示:微溶物不形成沉淀)

1)寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫出一個即可)

_______________。

2)寫出加入過量Na2CO3溶液的目的。

_______________。

3)濾波X中含有幾種溶質(zhì)?

_______________。

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【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( 。

A.2 個氖原子:Ne2B.氨分子: NH4+

C.2 個亞鐵離子:2Fe2+D.氧化鎂中鎂元素的化合價:

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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒

B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解

C.圖③:向一定量的氫氧化鈉溶液中加入過量的稀鹽酸

D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的 Mg 粉、Fe

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【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

1)儀器a的名稱是____________________,b的名稱是_______________________

2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為___________________,選用的收集裝置是___________________。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____。發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

4)實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為_______;已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小,那么收集裝置選__________。

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【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是:

A.反應(yīng)速率逐漸加快 B.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D.反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

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