【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1)儀器①的名稱是_____________,儀器②的名稱是_____________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,可以用C裝置收集氧氣的原因是______________________________,若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是___________.制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置組合是_____________,驗(yàn)滿的方法是________________,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_______________(填藥品名稱)的洗氣瓶E。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A 氧氣不易溶于水 b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行 BD 燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,則二氧化碳已經(jīng)收滿 濃硫酸

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氣的一般思路,選擇發(fā)生裝置和收集裝置;反應(yīng)方程式的書寫,藥品的選擇及氣體凈化等進(jìn)行分析作答。

1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,儀器②的名稱是集氣瓶;

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為,是固固加熱型,選擇的發(fā)生裝置是A;可以用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從b端通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笏詮腷端通入。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行;制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置組合是BD,驗(yàn)滿的方法是燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,則二氧化碳已經(jīng)收滿;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶E,因?yàn)闈饬蛩嵊形浴?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):敞口放置雙手貼在塑料瓶的外壁上將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的 MN 段、NP 段和PQ 段。

1PQ 段能夠說(shuō)明氧氣的一點(diǎn)物理性質(zhì)是____________;

2MN 段和 NP 段相比較,說(shuō)明______________________;

3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________時(shí)幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶白色固體,可能由Ba(NO3)2、NaCl、Na2CO3Na2SO4中的兩種或兩種以上組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(初步探究)(1)原白色固體中一定有____,一定沒(méi)有____。寫出生成白色沉淀加入足量的稀鹽酸全部溶解,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______。

(2)溶液M中的溶質(zhì)一定有NaNO3,一定沒(méi)有______

(再次探究)為確定原固體的成分,需對(duì)溶液M中的溶質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步確認(rèn)。

(提出猜想)溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?該小組提出如下四個(gè)猜想:

猜想INaNO3猜想IINaNO3、Na2CO3

猜想IIINaNO3、NaCl 猜想IVNaNO3Na2CO3、NaCl

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

(3)取適量溶液M于試管中,滴加足量的稀硝酸,若有_____產(chǎn)生,則猜想I、III均不成立。

(4)取上述⑶所得溶液于試管中,滴加適量硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,猜想____(填序號(hào))成立。

(反思與評(píng)價(jià))⑸若其它物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí),先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入____(少量適量”)的試劑,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出正確的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. 0℃時(shí),NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度

B. 40℃時(shí),飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時(shí),有固體析出

D. 80℃時(shí),分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水,恰好均配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量前者小于后者

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測(cè)定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

12個(gè)氫原子_______

2)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)_______

3)硬水中的鎂離子_______

4)溫度計(jì)中的水銀_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)鎂原子的核電荷數(shù)是_____,相對(duì)原子質(zhì)量_____。

2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是_____原子,鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母)。

3)如圖所示粒子中,化學(xué)性質(zhì)相似的是__________。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每到夏天汛期,長(zhǎng)江的水就顯得特別渾濁,學(xué)校化學(xué)興趣小組采集了一些江水樣品,在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下圖所示的一些有關(guān)于水的實(shí)驗(yàn):

1)操作a的名稱是_____,需要的玻璃儀器有_____;

2)在進(jìn)行蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),老師讓同學(xué)們?cè)谡麴s燒瓶里加幾片沸石,目的是_____;蒸餾實(shí)驗(yàn)中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

3)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究_____,可以得出的結(jié)論是_____,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式是_____。

4)可以用_____來(lái)檢驗(yàn)江水是硬水還是軟水,生活中人們通常采用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AJ都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件其他生成物均已略去)。已知A為金屬單質(zhì)、其它均為化合物,C為大理石的主要成分,E為一種常見(jiàn)的不揮發(fā)性酸,


I物質(zhì)中含鈉元素,回答下列問(wèn)題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________、F______________,

2)寫出下列反應(yīng)方程式:J+E________________________________,G+H_________________________________。

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