某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出猜想并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出猜想】猜想1:水猜想2:雙氧水(過氧化氫)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法收集一試管氣體;
②檢驗(yàn)收集的氣體(寫出操作方法)
用帶火星的木條伸入到試管中
用帶火星的木條伸入到試管中

③反應(yīng)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式為
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)中起
催化
催化
作用,產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,該無色溶液是
過氧化氫
過氧化氫
,原猜想
2
2
成立.
分析:[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①收集氣體有三種方法:密度大于空氣的可采取向上排空氣法收集,密度小于空氣的可采取向下排空氣法收集,不溶于水的氣體可采取排水法收集;氧氣密度大于空氣且不易溶于水,收集可采取向上排空氣法或排水法收集;
②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,這是氧氣有別于其它氣體的典型性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室通常利用這一特性驗(yàn)證氧氣;
③依據(jù)反應(yīng)物生成物的情況完成;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)二氧化錳在變化中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化的特點(diǎn)且能加快反應(yīng)的速率的作用,可判斷二氧化錳為反應(yīng)的催化劑;根據(jù)氣體能使帶火星木條復(fù)燃的特性,判斷氣體氧氣;無色液體常溫下分解生成氧氣,可判斷該無色液體為過氧化氫溶液.
解答:解:[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①根據(jù)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,因此可采取向上排空氣法收集或排水法收集;
②把帶火星的木條伸入試管,若木條復(fù)燃,可檢驗(yàn)氣體為氧氣;
③根據(jù)分解的產(chǎn)物可知該反應(yīng)的表達(dá)式為:H2O2
MnO2
H2O+O2
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]觀察到伸入帶火星的木條復(fù)燃,可證明氣體為氧氣;

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在變化中質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)不變,可知二氧化錳在變化中為反應(yīng)的催化劑;根據(jù)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象,證明氣體為氧氣;根據(jù)無色液體常溫下分解生成氣體氧氣,可判斷無色液體為過氧化氫溶液;
故答案為:①向上排空氣法(或排水法);②將帶火星的木條放在試管中;③H2O2
MnO2
H2O+O2;帶火星的木條復(fù)燃;催化;氧氣;過氧化氫;2.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的檢驗(yàn)方法的知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲題:已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要?
 
,理由是
 

(4)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由
 
色變
 
色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
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乙題:某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用
 
法收集一試管氣體;
②檢驗(yàn)收集的氣體(寫出的操作方法)
 

③反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.此氣體是
 
,該無色溶液是
 
.原假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖),這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】①在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.②將氣體導(dǎo)出并用排水法收集一試管氣體;③檢驗(yàn)收集到的氣體的方法及現(xiàn)象是
 
該無色溶液是
 
,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,原假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)甲中觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
蠟燭由下至上依次熄滅
,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

(2)實(shí)驗(yàn)乙中,下層是燃著的蠟燭,上層是包有過氧化鈉(Na2O2)的脫脂棉,倒入二氧化碳后,觀察到下層蠟燭熄滅,上層脫脂棉燃燒,由此做出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的推理是①
反應(yīng)有氧氣生成
反應(yīng)有氧氣生成
,②
反應(yīng)放熱
反應(yīng)放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為(寫化學(xué)式):固體X是
Ag
Ag
;固體Y是
Fe和Cu的混合物
Fe和Cu的混合物
;濾液B中的溶質(zhì)是
Zn(NO32和Fe(NO32
Zn(NO32和Fe(NO32
;寫出濾液A到濾液B和固體Y的化學(xué)方程式
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色 液體(如圖).這瓶液體是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[猜想與假設(shè)]①可能是
H2O2溶液
H2O2溶液
②也可能是
H2O
H2O

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取少量黑色粉末二氧化錳于試管中,然后滴入該無色溶液,觀察現(xiàn)象,并將帶火星木條伸入試管檢驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象](1)立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
(2)該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
催化
催化
作用.此氣體是
O2
O2
,原假設(shè)
(1)
(1)
成立.

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