Question

甲題：已知堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

 

；由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是

 

；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

 

．

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？

 

，理由是

 

．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由

 

色變

 

色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”．

乙題：某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】

 

．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用

 

法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出的操作方法）

 

；
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起

 

作用．此氣體是

 

，該無(wú)色溶液是

 

．原假設(shè)成立．

Answer 1

分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷，根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．例如，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，提出假設(shè)時(shí)首先應(yīng)該考慮過(guò)氧化氫溶液．

解答：解：甲．
（1）酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色．故填：酚酞試液由無(wú)色變紅色．酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．故填：酚酞試液變紅；氨分子從燒杯A擴(kuò)散到燒杯中B，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）沒(méi)有必要．實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（4）氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．故填：白，紅
乙．
由于下面有“在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡”的提示，所以假設(shè)該溶液是過(guò)氧化氫溶液．故填：假設(shè)該溶液是過(guò)氧化氫溶液．
①因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，密度比空氣大．故填：排水（或向上排空氣�?BR>②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．故填：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．
③過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
二氧化錳在該反應(yīng)過(guò)程中是催化劑，起到催化作用．故填：催化；氧氣；過(guò)氧化氫溶液．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、微觀粒子的特征及其如何正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．