【題目】 生活中有太多的變化，下列描述涉及化學變化的是

A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒

C．玉石“變”印章 D．玩具機器人“變”形

【答案】B

【解析】

試題分析：樹根“變”根雕；玉石“變”印章；玩具機器人“變”形，這三個變化中都屬于物質(zhì)狀態(tài)和形態(tài)的改變，過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1）同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①實驗時，取用二氧化錳的儀器是 （填儀器名稱）。

②如下圖所示，發(fā)生裝置應選用 （填編號，下同），此題中氣體收集裝置應采用的是 。

③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑤第三次實驗結(jié)束后，測得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g，則該實驗生成氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）二氧化碳與水反應，在常溫下進行的化學方程式為 ，在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧氣的化學方程式為 ，反應物相同，但產(chǎn)物不同。說明 不同，產(chǎn)物不同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅰ中反應的化學方程式是 。

Ⅱ中x的值應為 。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）

實驗結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

（3）丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年6月國家開始實行飲用水新標準，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 酚酞試液遇到鹽酸變紅

B. 石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀

C. 硝酸銨溶于水使溶液溫度降低，濃硫酸遇水放熱

D. 鐵絲與稀鹽酸反應，冒氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法你贊成的是

A．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣

B．氧氣可通過化學變化變化成淡藍色的液氧

C．取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶

D．將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒，其中不可能的原因是

A．鐵絲未打磨

B．氧氣收集時剛有氣泡就收集

C．排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水

D．燃燒時瓶中未裝少量水或沙子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化合物可以通過金屬與對應的酸發(fā)生置換反應獲得的是（ ）

A. CuCl2 B. FeCl3 C. AgCl D. Al2 (SO4) 3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

A．二氧化碳 B．液氧 C．冰水混合物 D．河水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案