【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的是( )
A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C. 分子之間存在一定的間隙
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
【答案】A
【解析】
A、反應(yīng)前的分子構(gòu)成不同,說明為兩種物質(zhì)參加反應(yīng);反應(yīng)后生成的2個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,說明反應(yīng)生成一種物質(zhì);因此,該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故選項符合題意;
B、反應(yīng)前后的中間圖片為分子分解出的原子,此圖表明化學(xué)變化中分子可以分成原子,原子沒有再分,說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故選項不符合題意;
C、圖示表明,在化學(xué)反應(yīng)前后的圖片中分子間都存在一定的間隙,故選項不符合題意;
D、通過對化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)量的分析可知:化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)量及種類沒有變化,故選項不符合題意;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)A的化學(xué)式:_____.
(2)寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式_____.
(3)寫出C物質(zhì)的一個用途是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對乙醇與氧氣反應(yīng)進行探究。
(查閱資料)無水硫酸銅是一種白色固體,遇水變藍色
(探究活動一)
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中,銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實驗前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是________________。
(提出問題)生成的激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2;
猜想二:CO2;
猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是_______________。
小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_________________。
小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動二)小施同學(xué)設(shè)計實驗驗證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后______________。
(討論與結(jié)論)老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20%),由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為_____________。
(拓展活動)
(1)同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,變藍色(已知:乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍色),說明乙醇在一定條件下與氧氣反應(yīng)有____________生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:(只寫四個即可)
①________________。
②________________。
③_________________。
④________________。
(2)甲實驗進行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______
(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。
(2)M點的含義是____。
(3)t1℃時將40gA物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(4)A中含少量C時,欲得到純凈的A,可以采用_____法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球表面70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水,從了解水開始。
(1)下列關(guān)于水的說法錯誤的有___________(填序號)。
A清澈、透明的泉水是純凈物
B合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
C洗衣后的水用來沖洗廁所,可節(jié)約用水
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是___________。檢測凈化后的水是否為硬水可用__________(填物質(zhì))。
(3)如圖所示電解水的實驗中,a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_________極(填“正”或“負(fù)”),寫出電解水的化學(xué)方程式__________。
(4)下列關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是_________。
A從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣
B從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的
C從變化上分類:該變化屬于物理變化
D從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(5)實驗時收集到的氧氣和氫氣的體積比小于1:2,其中原因是__________。
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【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中不正確的是
A.物質(zhì)X是一種溫室氣體
B.反應(yīng)②的另一產(chǎn)物可能是水
C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D.圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣品體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌消毒。以貝殼為原料制備CaO2的流程如下:
(1)過氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廠泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。這句話中描敘了過氧化鈣的哪些物理性質(zhì)____(任意答兩點),CaO2中O元素的化合價為___價。
(2)氣體X的化學(xué)式是____;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是____。
(3)貝殼煅燒的產(chǎn)物之一是生石灰(CaO),反應(yīng)Y發(fā)生的是化合反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道:一家政服務(wù)人員在清洗抽水馬桶時,同時倒入了“84消毒液”和潔廁劑,結(jié)果被兩者反應(yīng)產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地。
(1)“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO) ,其中Cl的化合價為_____。次氯酸鈉(NaClO) 與鹽酸混合后,會生成氯化鈉、水及有毒的氯氣。請你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2) 目前市場上的潔廁劑大多為酸性,含有一定量的稀酸(如稀鹽酸、稀磷酸等),具有腐蝕性。下列物體中,表面可用這類潔廁劑清洗的是_____。
A 大理石臺面(主要成分是CaCO3)
B 釉面磚(釉面的主要成分是SiO2)
C 不銹鋼管
(3)潔廁劑中的稀鹽酸可用來除銹,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,白醋、檸檬酸溶液也能發(fā)生類似的反應(yīng),因為白醋、檸檬酸溶液、鹽酸中都含有_____(填離子符號)離子。
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