通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中


  1. A.
    正極產(chǎn)生氧氣多
  2. B.
    負(fù)極產(chǎn)生氫氣多
  3. C.
    正極產(chǎn)生氫氣少
  4. D.
    負(fù)極產(chǎn)生氧氣少
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、對水的探究
(1)某地地理位置如右圖所示,居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)變渾濁,你認(rèn)為可能的原因有哪些?(至少寫兩條)
工廠廢水未經(jīng)處理就排放到河流中
;
農(nóng)場農(nóng)藥、化肥的大量使用

(2)郁郁同學(xué)取上述水樣進(jìn)行了過濾操作,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,如果是操作中出現(xiàn)的問題導(dǎo)致的,那么你認(rèn)為可能是由于
濾紙破損
.經(jīng)過改進(jìn),終于得到了澄清透明的濾液!此時(shí)的濾液是
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),要得到純凈的水,需要進(jìn)行的操作是
蒸餾

(3)通過學(xué)習(xí)我們知道,不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的溫度.郁郁同學(xué)利用物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱現(xiàn)象創(chuàng)造了低溫和高溫環(huán)境.在實(shí)驗(yàn)室提供的食鹽、氫氧化鈉、蔗糖、硝酸銨等物質(zhì)中,你認(rèn)為他選擇形成低溫環(huán)境的物質(zhì)是
硝酸銨
,形成高溫環(huán)境的物質(zhì)是
氫氧化鈉

(4)在通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中,我們觀察到:若在
極得到5mL氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃,則在另一極得到
10
mL氣體,它能被點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,水是由
氧元素
氫元素
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

對水的探究
(1)某地地理位置如右圖所示,居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)變渾濁,你認(rèn)為可能的原因有哪些?(至少寫兩條)
①______;
②______.
(2)郁郁同學(xué)取上述水樣進(jìn)行了過濾操作,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,如果是操作中出現(xiàn)的問題導(dǎo)致的,那么你認(rèn)為可能是由于______.經(jīng)過改進(jìn),終于得到了澄清透明的濾液!此時(shí)的濾液是______(填“純凈物”或“混合物”),要得到純凈的水,需要進(jìn)行的操作是______.
(3)通過學(xué)習(xí)我們知道,不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的溫度.郁郁同學(xué)利用物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱現(xiàn)象創(chuàng)造了低溫和高溫環(huán)境.在實(shí)驗(yàn)室提供的食鹽、氫氧化鈉、蔗糖、硝酸銨等物質(zhì)中,你認(rèn)為他選擇形成低溫環(huán)境的物質(zhì)是______,形成高溫環(huán)境的物質(zhì)是______.
(4)在通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中,我們觀察到:若在______極得到5mL氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃,則在另一極得到______mL氣體,它能被點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,水是由______和______組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

對水的探究
(1)某地地理位置如右圖所示,居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)變渾濁,你認(rèn)為可能的原因有哪些?(至少寫兩條)
①______;
②______.
(2)郁郁同學(xué)取上述水樣進(jìn)行了過濾操作,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,如果是操作中出現(xiàn)的問題導(dǎo)致的,那么你認(rèn)為可能是由于______.經(jīng)過改進(jìn),終于得到了澄清透明的濾液!此時(shí)的濾液是______(填“純凈物”或“混合物”),要得到純凈的水,需要進(jìn)行的操作是______.
(3)通過學(xué)習(xí)我們知道,不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的溫度.郁郁同學(xué)利用物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱現(xiàn)象創(chuàng)造了低溫和高溫環(huán)境.在實(shí)驗(yàn)室提供的食鹽、氫氧化鈉、蔗糖、硝酸銨等物質(zhì)中,你認(rèn)為他選擇形成低溫環(huán)境的物質(zhì)是______,形成高溫環(huán)境的物質(zhì)是______.
(4)在通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中,我們觀察到:若在______極得到5mL氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃,則在另一極得到______mL氣體,它能被點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,水是由______和______組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年山東省青島市南市區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

對水的探究
(1)某地地理位置如右圖所示,居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)變渾濁,你認(rèn)為可能的原因有哪些?(至少寫兩條)
①______;
②______.
(2)郁郁同學(xué)取上述水樣進(jìn)行了過濾操作,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,如果是操作中出現(xiàn)的問題導(dǎo)致的,那么你認(rèn)為可能是由于______.經(jīng)過改進(jìn),終于得到了澄清透明的濾液!此時(shí)的濾液是______(填“純凈物”或“混合物”),要得到純凈的水,需要進(jìn)行的操作是______.
(3)通過學(xué)習(xí)我們知道,不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的溫度.郁郁同學(xué)利用物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱現(xiàn)象創(chuàng)造了低溫和高溫環(huán)境.在實(shí)驗(yàn)室提供的食鹽、氫氧化鈉、蔗糖、硝酸銨等物質(zhì)中,你認(rèn)為他選擇形成低溫環(huán)境的物質(zhì)是______,形成高溫環(huán)境的物質(zhì)是______.
(4)在通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中,我們觀察到:若在______極得到5mL氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃,則在另一極得到______mL氣體,它能被點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色的火焰.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,水是由______和______組成的.

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