【題目】立德粉（ZnS·BaSO4）是一種常用白色顏料，以重晶石（BaSO4）為原料生產(chǎn)立德粉的主要工藝流程如下：


資料：BaS可溶于水，ZnS和BaSO4均難溶于水。

（1）回轉(zhuǎn)爐中，重晶石（BaSO4）與焦炭在高溫下焙燒制得BaS，其中一個化學反應為BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS，這個反應中，化合價發(fā)生變化的元素有______。

（2）反應器中發(fā)生復分解反應的化學方程式為______。

（3）上述流程中，主要用于分離、提純的設備有______、過濾器和洗滌槽。

【答案】碳元素、硫元素（C、S） 浸出槽

【解析】

（1）反應中，反應前：中鋇元素化合價為+2，氧元素化合價為-2，則硫元素化合價為+6，碳單質(zhì)化合價為0，反應后：中氧元素化合價為-2，則碳元素化合價為+4，中鋇元素化合價為+2，則硫元素化合價為-2，故化合價發(fā)生變化的元素有碳元素、硫元素（C、S）。

（2）反應器中發(fā)生復分解反應為硫化鋇與硫酸鋅反應生成硫酸鋇沉淀和硫化鋅沉淀，反應的化學方程式為。

（3）上述流程中，主要用于分離、提純的設備有浸出槽、過濾器和洗滌槽。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們已經(jīng)知道，由碳元素形成的單質(zhì)和化合物的種類是所有元素中最多的。我們在初中階段已經(jīng)接觸到的含碳物質(zhì)就有好多種，如：①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、 ⑤Na2CO3 等，還有很多有機物。隨著科學的發(fā)展，許多報刊還陸續(xù)報道了新發(fā)現(xiàn)的： ⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O3、⑩C12O9 等。請分析上述材料并回答下列問題：

（1）其中屬于碳的單質(zhì)的有（填序號）_____，屬于碳的氧化物的有（填序號） ___。

（2）如果某碳的氧化物中含氧量為 50％，寫出由 C 和 CO2 在高溫下化合為該碳的氧化物的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納是學習的重要方法，小明歸納了稀硫酸的五條化學性質(zhì)，連線表示相互反應。

（1）圖中A所代表的物質(zhì)類別是_____。

（2）反應①中要有明顯現(xiàn)象，該指示劑是_____。

（3）圖中只生成鹽和水的反應有_____（填序號）。

（4）圖中③性質(zhì)在工業(yè)上可用于_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年蘇州市初中化學實驗操作考查的內(nèi)容是“氧氣的實驗室制備及其檢驗”。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：______。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，并收集一瓶較純凈的氧氣，需要用到圖I所示儀器中的①⑤⑥和_____(填序號)。

(3)欲調(diào)整試管傾斜角度，應調(diào)節(jié)圖II中A、B、C哪個旋鈕：____。

(4)用排水法收集氧氣，下圖所示正確的是___。

(5)某同學用高錳酸鉀制取氧氣，并記錄了實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝實驗裝置；

②在試管中加入高錳酸鉀并旋緊膠塞，檢查裝置氣密性；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④確定木塊和酒精燈的高度，再將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺的合適位置上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，先將集氣瓶從水中取出，再蓋上毛玻璃片正放于桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；

⑧將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃；

⑨實驗結(jié)束后，先將大試管內(nèi)取下放在石棉網(wǎng)上，冷卻后再進行清洗。

請回答下列問題：

I．上述實驗步驟中，存在錯誤的是____；(填序號)

II．步驟⑧中帶火星木條沒有復燃的原因可能是實驗步驟____中出現(xiàn)的錯誤操作；(填序號)

III．步驟⑤中，實驗過程發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是： ____；

(6)實驗室還可以用過氧化氫溶液制氧氣�，F(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的過氧化氫溶液，需要向100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的市售雙氧水中加入___mL水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（FeSO47H2O）古稱絳礬，《新修本草》記載“絳礬本來綠色，新出窯未見風者。燒之赤色，故名絳礬矣”。課外小組的同學對其變色產(chǎn)生興趣，開展如下探究活動。

（查閱資料）

ⅰ.含有Fe3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅。

ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘，置于陰涼處。

（進行實驗）

實驗1：分別取等量10% FeSO4溶液進行下列三組實驗

序號

①

②

③

操作




實驗現(xiàn)象

溶液逐漸變?yōu)辄S色

更長時間后溶液變?yōu)辄S色

溶液顏色不變

實驗2：分別取等量10% FeSO4溶液進行下列四組實驗

編號

A

B

C

D

實驗

內(nèi)容





現(xiàn)象

30min

變黃

不變色

變黃

不變色

2h

黃色加深

不變色；滴加KSCN溶液，略顯紅色

黃色加深

不變色；滴加KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象

實驗3：如圖所示，取10%的Fe2（SO4）3溶液20mL于小燒杯中，加入一定量鐵粉，攪拌，觀察到鐵粉減少，溶液變?yōu)闇\綠色。

回答下列問題：

（1）實驗1的探究了__________個問題。其問題之一是_____________

（2）探究2的B實驗中，FeSO4溶液變質(zhì)的反應如下，補全該反應的化學方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

（3）實驗3探究鐵釘在抑制硫酸亞鐵變質(zhì)中所起的作用，原理用化學方程式表示為__________。

（4）從實驗結(jié)果看，單純向FeSO4溶液中放入鐵釘，________（填“能”或“不能”）抑制FeSO4變質(zhì)。

（5）向硫酸亞鐵溶液中加入稀硫酸能抑制其變質(zhì)，得出此結(jié)論的依據(jù)是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于①～④所得溶液的說法正確的是

A.溶質(zhì)質(zhì)量：①=②

B.③中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2

C.溶液質(zhì)量：③＞④

D.④中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為33.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是硫酸鎂的溶解度曲線。下列有關(guān)溶液①～④的說法不正確的是



序號

①

②

③

④

溫度/℃

30

30

70

90

加入MgSO4的質(zhì)量/g

30

50

50

50

水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

A.①中溶液的質(zhì)量為130gB.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：②<④

C.③中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2D.屬于飽和溶液的只有②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將26．0g不純的氯化鋇粉末（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應）放入一定量的硫酸鈉溶液中，恰好完全反應，反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12．0%的溶液97.5g．計算：

（1）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_________。

（2）不純的氯化鋇粉末中含氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)_________。

（3）反應前硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化石燃料中常含有硫元素，在燃燒過程中會產(chǎn)生SO2，SO2在空氣中能與雨水發(fā)生如下反應：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4而形成硫酸型“酸雨”，同學們對“酸雨”的危害和防治進行了探究實驗，過程如下：

（1）將空氣和SO2氣體通入水中制得“酸雨”，取少量自制“酸雨”于試管中，放入少量鐵粉，產(chǎn)生的現(xiàn)象為：_____。

（2）同學們發(fā)現(xiàn)將SO2氣體通入石灰水中也會使澄清石灰水變渾濁，老師告訴同學們SO2和石灰水的反應類似CO2，有同學伸出可利用石灰水吸收SO2的方法來減輕污染，請寫出石灰水吸收SO2的化學方程式：_____。

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