【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義不正確的是
A. Fe3+:“3+”表示一個鐵離子帶三個單位正電荷
B. 2N:“2”表示兩個氮原子
C. :“+2”表示鋅元素的化合價為正二價
D. SO2:“Z”表示—個二氧化硫分子由兩個氧原子構(gòu)成
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____;
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____,反應(yīng)方程式為:_____;
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____.檢驗該氣體收集滿的方法是_____;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____(選“b”或“c”)進.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年第14號臺風莫蘭蒂對我縣的影響較為嚴重,尤其是湖洋鎮(zhèn),自來水的供應(yīng)一度中斷。受災期間許多愛心人士紛紛伸出援手,給災區(qū)送水送糧食,一幅幅感人的畫面,下面我們一起來了解一下自來水的生產(chǎn)流程吧!
(1)自來水生產(chǎn)流程簡化圖如下:
①流程中試劑A常用______(填一物質(zhì)名稱),試劑C的化學名稱叫二氧化氯,其化學式為__________,我們能聞到它的刺激性氣味,說明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在__________。
②流程中的過濾在實驗室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______,玻璃棒的作用是__________。
③進入用戶的自來水,居民可以用_________來檢驗是否為硬水,在飲用之前還要將其煮沸,煮沸的目的為___________和殺菌消毒。
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有_______。
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機洗一、兩件襯衫 D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學9班化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量鹽酸加入到12.5g水垢中, 產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________.?
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【題目】結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān)知識,回答下列問題
(1)可用來改變良酸性土壤的堿是 ;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是 ;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可選用的試劑是 .
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【題目】據(jù)央視報道,有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強口感。下表中師幾種常見的酯:
請完成下列問題:
(1)比較歸納是學習化學的重要方法,上述物質(zhì)的共同特點有_____________(寫出一條即可)。
(2)據(jù)表推測X的化學式為__________________。
(3)一個甲酸甲酯分子中含有__________個原子。
(4)甲酸甲酯中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________________(最簡整數(shù)比)。
(5)甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________________。
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【題目】A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
⑴F的化學式為______________________ 。
⑵寫出反應(yīng)①的化學方程式____________,反應(yīng)②屬于____(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
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【題目】已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫出D物質(zhì)的化學式:D____。
(2)寫出A與足量的稀硫酸反應(yīng)的化學方程式_______________________。
(3)淺綠色溶液B中含有的陽離子是____________。
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