【題目】下列變化屬于物理變化的是(　　)

A. 海水曬鹽 B. 紙張燃燒 C. 稀鹽酸除鐵銹 D. 食物腐爛

【答案】A

【解析】A、海水曬鹽過(guò)程中，只是水不斷蒸發(fā)，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、稀鹽酸除鐵銹過(guò)程中，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，屬于化學(xué)變化；D、食物腐爛過(guò)程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ）

A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度

D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題：

（1）交點(diǎn)P表示的含義是______________；

（2）t 3℃ 時(shí)，將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是________；

（4）t 3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸，用右圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時(shí)間

1天

未見(jiàn)銹蝕

5分鐘

1天

未見(jiàn)銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式)。

(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有______________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

⑴將A、E裝置連接制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管_______（選填“b”或“c”）相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是________

⑵將A裝置與______（填大寫(xiě)字母）裝置連接，可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)

的文字表達(dá)式（或用化學(xué)符號(hào)表示）_______________________________________________

⑶用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置 燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________

這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有___________________、_________________的性質(zhì)。

⑷過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議：

_____________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1) A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是__________________(填名稱)，水電解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ______________________________________________________；

(2) B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是_________________________________________；

(3) C實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________________，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是_____________________________；(填序號(hào))

①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性 ②點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有立即蓋緊瓶塞

③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

(4) 醫(yī)院若用D裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 ______ (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天津港化學(xué)危險(xiǎn)品的爆炸使許多人談化學(xué)色變，但通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我們對(duì)化學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 化學(xué)為人類研制了新材料 B. 化學(xué)為人類提供了新藥物

C. 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化 D. 化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4)，常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣。

【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的________(填序號(hào))進(jìn)行過(guò)碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是______________________________________________________。

【提出問(wèn)題】過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過(guò)碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。

【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是_________________________________。

【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤?/span>M，滴加稀HCl，觀察到________________，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二。Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入________________，無(wú)明顯現(xiàn)象。證明溶液中無(wú)NaOH溶液，猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是______________________________________________________。

【反思拓展】

(1)根據(jù)過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮。

(2)檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤，這種碘原子的核電荷數(shù)是53，相對(duì)原子質(zhì)量是125，下列關(guān)于這種原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)子數(shù)是53 B．核外電子數(shù)是53

C．中子數(shù)是53 D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是125

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