【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____②_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需改進裝置:_____;這樣改動是為了_____。反應的文字表達式為_____。
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先添加二氧化錳,再從_____添加過氧化氫溶液;反應的文字表達式_____。
(4)若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____ (選序號)。
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從_____ (填“e”或“f")通入。
【答案】試管 集氣瓶 試管口塞上一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 長頸漏斗 過氧化氫水+氧氣 ① f
【解析】
(1)寫出儀器的名稱:①試管②集氣瓶:
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需改進裝置: 試管塞上一團棉花,這樣改動是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進水導管;反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先添加二氧化錳,再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;反應的文字表達式:過氧化氫水+氧氣;
(4)若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是:①控制液體的加入速度;
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,若使用萬能瓶H裝置收集氨氣,則氣體選擇“長管進、短管出”應從f通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題
(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應的符號表達式:_____。
(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。寫出反應的符號表達式_____。
(3)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應速率,請從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知相同條件下,氣體體積比等于氣體分子個數(shù)之比。現(xiàn)有 20mLO2、CO、CO2 的 混合氣體,在密閉容器中用電火花引燃,充分反應后恢復到原來狀態(tài),體積減少了 2mL, 再通過足量 NaOH 溶液后又減少 10mL,最后剩余一種無色氣體。原混合氣體中 O2、 CO、CO2 的體積比可能是( 。
A.1:6:3B.3:5:2C.3: 1:6D.5:2:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)圖中微粒共能表示_________種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學式_________。
(2)寫出A2B2在二氧化錳催化條件下分解的化學方程式__________
(3)圖中表示陰離子的是(用離子符號表示)_________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元且聯(lián)歡晚會上,化學老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù),用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2) 固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密,同學們進行了如下探究。
[提出問題]過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?
[查閱資料]
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2 和水蒸氣等。
②NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。
③CO2不能燃燒,也不能支持燃燒。
[作出猜想]
①過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2
[進行實驗]
[解釋與結(jié)論]
(1)實驗1中,觀察到_________可判斷猜想①不成立。
(2)實驗3中,B裝置所盛試劑是__________其作用為__________
(3)根據(jù)上述3個實驗現(xiàn)象可判斷,猜想①②③中,猜想__________成立。
(4)實驗2中,水能與過氧化鈉反應,同學們對生成物進行了激烈的討論。小明同學認為有碳酸鈉生成,老師否定了小明同學的想法,老師說水和過氧化鈉不可能生成碳酸鈉。老師這樣說的理由是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下圖,回答問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①________________;②_______________。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________________________________。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。
(6)有一名同學欲用G裝置收集,則應從導管口____________通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應。反應前及t1 、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是( )
A.反應后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g
B.參加反應的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為 1:4
C.參加反應的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5
D.乙可能是該反應的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是 ( )
A.氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟元素的質(zhì)量為19.00g
C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號為F
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com