如圖是我國可再生資源法倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是　　

A. 將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料

B. 利用二氧化碳生產(chǎn)化學(xué)制品

C. 加速開采煤、石油作為燃料

D. 將石油精煉，制備合成材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列地點附近，可以使用明火的是

A. 加油站 B. 面粉廠 C. 煙花銷售點 D. 空曠的露營區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

檢驗氧氣

用帶火星的木條

B

鑒別氮氣和二氧化碳

分別加入澄清石灰水

C

鑒別水和過氧化氫溶液

分別加入少量二氧化錳

D

除去硫酸銅溶液中的硫酸

加足量鐵粉并過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是

A. 蒸餾水 B. 黃酒 C. 碘鹽 D. 食醋

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。

(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還有____________。

(3)舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是　　

A. 測溶液 pH B. 檢查裝置氣密性

C. 過濾液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：推斷題

工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)，C和E的組成元素相同。試回答下列問題：

(1)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②：_____，反應(yīng)③：______，檢驗氣體C：___。

(3)C和E的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告，指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準確，請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實驗操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（B卷） 題型：單選題

化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是

A. 用帶火星的木條檢驗氧氣

B. 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度

C. 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

D. 用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性

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同步練習(xí)冊答案