某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?

(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl

猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl

同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學方程式表示)。

(查閱資料)NaCl溶液呈中性。

(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:___________。

(得出結論)猜想二成立

(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:

(1)由圖1可知,該同學實驗操作是________________。

A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質(zhì)_______________(合理答案即可)。

練習冊系列答案
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實驗是進行科學探究的重要手段,實驗方案的設計是實驗成功的基本保證。下列實驗方法設計不合理的是( )

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為氧氣

將帶火星的木條伸入瓶中

B

鑒別空氣和氧氣

將燃著的木炭放入集氣瓶中

C

鑒別食鹽和白糖

觀察顏色進行區(qū)別

D

驗證濃度對反應的影響

將燃著的木條分別伸入氧氣和空氣中

A. A B. B C. C D. D

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(查閱資料)(1)Na2O2的化學性質(zhì)很活潑,能與H2O、CO2反應,相關反應的化學方程式為:

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(2)CaCl2溶液為中性

(猜想)Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

II:固體為NaOH和Na2CO3的混合物

III:固體為NaOH       IV:固體為Na2CO3

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量固體于試管中,加______振蕩,直至完全溶解

_______

猜想Ⅰ不成立

②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量

_______

證明有Na2CO3存在

③ 取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴____________。

_______

證明有NaOH存在

綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想_______是成立的。

(反思評價)(1)實驗操作②中反應的化學方程式為________

(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是_______

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