【題目】下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是 (　　)

A. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品﹣﹣分子在不斷地運動

B. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

C. 熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變

D. 水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分

【答案】C

【解析】A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說明毒品分子在不斷的運動，正確；

B. 液氧和氧氣都能助燃，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，正確；

C. 熱脹冷縮，說明分子間隔的變化，而分子本身大小不變，故錯誤；

D. 水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于堿的是

A．純堿 B．硫酸鋅 C．氫氧化銅 D．生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法錯誤的是

A．油鍋著火或電器失火，用水澆滅

B．用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

C．啟用閑置的地窖前，先進行燈火實驗

D．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陳去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法有錯誤的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑及操作方法

A

CO2

CO

通過灼熱的氧化銅

巧

BaCl2 溶液

HCl

過量的碳酸鋇，過濾

C

O2

水蒸氣

通過濃硫酸

D

MnO2

KCl

加入足量水溶解，過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列有關(guān)于丁酸乙酯的敘述正確的是

A．丁酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

B．丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3: 6; 1

C．丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%

D．一個丁酸乙酯分子中含有64個質(zhì)子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）化學(xué)與生活緊密相聯(lián)。

（1）下列生活用品是用有機合成材料制作而成的是 （填序號）。

A．陶瓷杯 B．不銹鋼碗 C．塑料盆 D．玻璃茶壺

（2）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是

（填序號）。

A．大豆B．西紅柿C．橙子 D．玉米

（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與 有關(guān)；喝了汽水以后，常常會打嗝。這說明氣體的溶解度還與 有關(guān)。

（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。

（5）今年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy) 。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

下圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。

③ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：

（其中， 表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．圖書、檔案著火，用水澆滅

B．用氫氧化鈉溶液除去衣服上的袖污

C．蚊蟲叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢

D將pH試紙伸到待測液中測定溶液的pH.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；

（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號），還需添加的實驗用品為 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ；若將D裝置中的水換成 (填物質(zhì)名稱)還可以用來干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從 (填導(dǎo)管接口字母)端進入，也可收集氧氣。

（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模阏J(rèn)為各裝置的正確連接順序是 （用a、b、c、…等表示）；

（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。

（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；

④_________；⑤_________。

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。

請根據(jù)圖示回答：

乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；

丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________。

（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x= g， W的化學(xué)式是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案