(10分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學的同學經常聞到空氣有異味,且空氣能見度差.學習化學后,同學們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的,于是在老師的指導下做了探究實驗,請你填寫下列空白,
【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標呢?
【查閱資料】I.我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質量最高標準分別見下表:
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應).
【設計實驗1】第一組同學取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
所降雨水 (填“是”或“不是”)酸雨。在測定時間內酸雨pH減小的原因可能是__
【設計實驗2】第二小組同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品,采樣的具體操作是:
(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后充分振蕩,仿照CO2與NaOH溶液的反應,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學方程式:
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉化為Na2SO4.向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反應的化學方程式為: ____
(4)經過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質量為1.165mg.
計算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質量為 mg.由質量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質量為 mg.
由空氣質量標準可得出結論:該廠排放的SO2嚴重超標.。
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認為第二組同學的SO2的含量偏大,其依據(jù)是 ;你提出的實驗改進方案是
【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質量,請你提出一條合理化建議:
是,隨時間的延長亞硫酸逐漸氧化為硫酸;【設計實驗2】(1)可任瓶裝滿水蓋上蓋拿到工廠附近,倒掉水,再蓋上瓶蓋;(2)2NaOH + SO2 ="===" Na2SO3 + H2O;(3)Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl;(4)0.16;0.32;【發(fā)現(xiàn)新問題】空氣中的二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應,反應后生成的碳酸鈉要與氯化鋇溶液反應,生成碳酸鋇沉淀;向沉淀中加入過量的稀硝酸后在進行其他操作;【反思與應用】減少化石燃料的使用;工廠的廢水處理達標后在排放等.
解析試題分析:【設計實驗1】pH<5.6的雨水屬于酸雨,故所降雨水是酸雨,在測定時間內酸雨pH減小的原因可能是隨時間的延長亞硫酸逐漸氧化為硫酸;【設計實驗2】(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品,采樣的具體操作是可任瓶裝滿水蓋上蓋拿到工廠附近,倒掉水,再蓋上瓶蓋;(2)SO2與NaOH溶液反應的化學方程式:2NaOH + SO2 ="===" Na2SO3 + H2O;(3)Na2SO4和BaCl2反應的化學方程式為Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl;(4)1.165mg硫酸鋇中硫元素的質量為1.165mg×0.16mg; 2L空氣樣品中SO2的質量為0.32mg【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認為第二組同學的SO2的含量偏大,其依據(jù)是空氣中的二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應,反應后生成的碳酸鈉要與氯化鋇溶液反應,生成碳酸鋇沉淀;向沉淀中加入過量的稀硝酸后在進行其他操作; 【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質量,提出合理化建議:減少化石燃料的使用;工廠的廢水處理達標后在排放等.
考點:化石燃料的使用與環(huán)境問題
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
江西龍虎上因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分:
(1)石灰?guī)r中含有的鈣元素
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子
(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素顯+3價
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
觀察與比較是化學學習和研究中經常使用的科學方法。請結合下列實驗,回答問題:
(1)甲圖實驗中,裝 的注射器容易被壓縮。
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質作用的結果。乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要_____________。
(3)取一定質量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應,產生氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應。根據(jù)丙圖,還可推知反應結束時,鎂、鐵消耗HCl的質量比為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀。用化學方程式解釋上述現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
質量守恒定律是物質發(fā)生化學變化所遵循的一項基本規(guī)律。
(1)1774年,拉瓦錫將45.0份質量的氧化汞加熱分解,恰好得到了41.5份質量的汞和3.5份質量的氧氣,反應前后各物質的質量總和沒有改變。
①該反應的化學方程式為 。
②從微觀角度解釋反應前后各物質的質量總和沒有改變的原因:
。
(2)為了驗證質量守恒定律,甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
①甲同學測定的數(shù)據(jù)有:木炭和坩堝的總質量m g,木炭充分灼燒后的灰燼和坩堝的總質量n g,m和n的關系為m n (選填“>”、“<”或“=”)。
②乙同學測定的數(shù)據(jù)有:銅片的質量x g,銅片充分加熱后的質量y g,x和y的關系為x y(選填“>”、“<”或“=”)。
③丙同學測定的數(shù)據(jù)有:鐵釘、硫酸銅溶液和燒杯的總質量a g,鐵釘、硫酸銅溶液充分反應后的混合物和燒杯的總質量 b g,a和b的關系為a b(選填“>”、“<”或“=”)。
④上述實驗所涉及的化學反應中,符合質量守恒定律的是 (選填“甲”、“乙”、“丙”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應的混合物。某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質的組成。請你一同參與探究并回答有關問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質是NaCl;
猜想2:濾液中溶質是NaCl和____________(填化學式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想___________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認為甲同學______(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學_______(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.②一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產生.分析后完成下列問題
(1)寫出下列物質的名稱A ;B ;C ;D ;E .
(2)用文字表達式表示①②③有關的化學反應,并在括號內指出所屬的反應類型(化合反應、分解反應)
① ( );
② ( );
③ ( ).
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
葡萄糖和果糖的化學式均為C6H12O6,但分子結構不同,它們通常大量存在于水果的漿汁和蜂蜜中,下列關于葡萄糖和果糖的說法中“不正確”的是( 。
A.相對分子質量均為180 |
B.它們均屬于營養(yǎng)素和有機物 |
C.它們的元素組成和性質均相同 |
D.它們分子中的氫、氧原子個數(shù)比均與水分子相同 |
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