例用如圖1給出裝置，設(shè)計實驗以粗略測定銅的相對原子量（已知氫、氧原子的相對質(zhì)量）回答提出問題．

（1）按氣流從左至右流向，儀器組裝連接順序為（用大寫字母標）______．
（2）各組儀器接口順序為（用小寫字母標）______．
（3）如圖2，寫出下列裝置的作用A______B______F______．
（1）用E裝置用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣，然后連接F除去氫氣中的氯化氫氣體，再連接A除去氫氣中的水蒸氣，然后用干燥、純凈的氫氣還原氧化銅，連接C，生成的水用裝置D完全吸收，根據(jù)生成水的質(zhì)量來計算銅的相對原子質(zhì)量，為防止空氣中的水蒸氣進入裝置D，所以在D后面連接一個B裝置；故答案為：E→F→A→C→D→B；
（2）根據(jù)接口位置要把握洗氣瓶導管，長進短出，干燥管粗進細出；故答案為：．
（3）A中的濃硫酸具有吸水性，可以除去氫氣中水蒸氣；B中的濃硫酸可以防止空氣中的水蒸氣進入干燥管；F中氫氧化鈉溶液可以吸收氫氣中的氯化氫氣體；故答案為：干燥氫氣；吸收空氣中的水蒸氣，防止進入干燥管；吸收氫氣中混有的氯化氫氣體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖實驗，放置1-2周時間后，裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵絲沒有變化B．試管中的液面沒有變化
C．鐵絲逐漸消失D．試管中的液面上升

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室現(xiàn)有一瓶純凈的氫氣和一小段光亮的紅色銅絲．某同學用坩堝鉗夾住銅絲的一端，①將銅絲的a處放在酒精燈上加熱；②迅速將熱銅絲伸人裝有氫氣的集氣瓶中．實驗過程如圖所示．
（1）推測實驗中銅絲a處顏色的變化情況；
（2）該實驗?zāi)茯炞C氫氣的什么性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
（1）在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用______，該反
應(yīng)的化學方程式為______．
（2）在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的______填
“A”或“B”）裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程
式為______．
（3）上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)，下列裝置是測定純堿在該混合物中質(zhì)量分數(shù)的實驗方法之一．

①檢查裝置氣密性；
②稱量干燥管I、II及其干燥劑的總質(zhì)量分別為W1、W2；
③將稱量好的純堿樣品mg放入廣口瓶B中，關(guān)閉分液漏斗旋塞；
④在未連接干燥裝置之前先通入空氣幾分鐘，然后關(guān)閉開關(guān)a，再連接好干燥裝置；
⑤從分液漏斗中緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分液漏斗旋塞：
⑥打開開關(guān)a，緩慢鼓入空氣幾分鐘后，再稱量干燥管I的質(zhì)量為W．回答下列問題：
（1）最初鼓入空氣的目的是排除裝置A、B、C中的空氣，防止測定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（2）若去掉干燥管II，將使測定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（3）裝置C的作用是______．
（4）裝置A中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式為______．
（5）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______．
（6）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是 （選擇題中所給字______母表示）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

NaOH能與CO2發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式為______．然而，在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學門設(shè)計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)．
（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng)．其理由是______．據(jù)此，你認為上述實驗應(yīng)做的改進是______．
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：______．
（2）你認為上述實驗方案不可行的是______，理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學實驗室常
見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是______，無色溶液是______（只寫一種假設(shè)）．
[設(shè)計實驗]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）______．
[實驗現(xiàn)象]______．
[實驗結(jié)論]①該反應(yīng)的化學方程式是______．
②此氣體是______，原假設(shè)成立．

[討論]若要制取該氣體，應(yīng)從圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為______（填序號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→Cu（OH）2B．K2SO4→KNO3
C．Ba（OH）2→NaOHD．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列家庭小實驗?zāi)艹晒Φ氖莀_____
A．用加有鐵強化劑的醬油與食醋反應(yīng)制氫氣
B．用食醋區(qū)分食鹽和純堿
C．用食鹽水除水垢
D．用______的方法區(qū)別羊毛線和棉線．

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