某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  ;B中白磷不燃燒,原因是                                
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是                                         
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                     ;用F裝置收集氣體的依據(jù)是                           
(1)2H2O22H2O+O2↑;溫度沒有達到白磷的著火點;
(2)C中液面下降;D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡;
(3)CO2+H2O=H2CO3;氣體密度比空氣密度大.

試題分析:(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸,但溫度沒有達到白磷的著火點;
(2)氧氣流進入C,裝置內(nèi)的氣壓增大,則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是:C中液面下降;D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡;
(3)二氧化碳氣體進入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;F裝置收集氣體是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
點評:本題是一道綜合性的氣體制取、收集、性質(zhì)的考查,解決本題需要掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實驗室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及可燃物燃燒的條件等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。
材料一:一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色。
(1)從化學(xué)物質(zhì)類別看,CO屬于             (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。

用化學(xué)符號表示圖中反應(yīng)后的粒子:                                       。
(3)從物質(zhì)用途看,CO有可燃性,可以作為                                。
材料二:飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會影響健康。
(1)可用            來檢驗?zāi)车叵滤遣皇怯菜?br />(2)新買的鋁壺用來燒水時,內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成,底部則有白色物質(zhì)生成。
①黑色物質(zhì)是鐵,是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成的,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:        
②白色物質(zhì)是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】,可用鹽酸除去,其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為                                                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

圖是實驗室常用的制取氣體的裝置,回答有關(guān)問題:

(1)A裝置中試管口必須向下傾斜的原因是                                        。
(2)用E收集的氣體必須具備的性質(zhì)是                                            。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置序號)                 。
(4)寫出實驗室可用B、C裝置組合來制取的一種氣體的學(xué)方程式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

通過一年的學(xué)習(xí),你一定掌握了實驗室制取氣體的規(guī)律.請結(jié)合圖回答問題:

(1)指出儀器名稱:a          ;
(2)實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為             (填字母序號),對應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    ;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是       (用化學(xué)方程式表示),用C收集滿一瓶二氧化碳后,將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,會出現(xiàn)                    的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a       ,b          
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為                 ,應(yīng)選用的收集裝置為    (填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為                            .
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
鐵絲劇烈燃燒,                                                  
改進后的優(yōu)點是              (填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提.請回答:
①在連接儀器時,把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是         ;
②量取7mL稀硫酸,應(yīng)選用     mL的量筒;
③膠頭滴管用過后應(yīng)     ,再去吸取其他藥品.
(2)下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為      (填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是             .如用氯酸鉀來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,且有黑色固體生成的是( 。
A.紅磷B.鎂帶C.硫磺D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.硫粉在氧氣中燃燒
C.紅磷在空氣中燃燒D.甲烷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2,如下圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達到實驗?zāi)康。關(guān)于該實驗,有下列幾種說法:

① 實驗中,試管口應(yīng)略向下傾斜;
② 反應(yīng)一段時間后,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;
③ 反應(yīng)結(jié)束時,先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;
④ 該裝置沒有對尾氣進行處理,會污染空氣。
以上說法正確的是(   )
A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②

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