人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。
(1)南京家用燃料的更新過程如下:

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是         (選填字母)。
A.天然氣屬于可再生能源
B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生
D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源
②已知:同溫、同壓下,氣體體積比等于分子個(gè)數(shù)比;管道煤氣的主要成分是一氧化碳。原本以管道煤氣為燃料的家庭若要改用天然氣,灶具的改進(jìn)方法可為        (選填字母)。
A.增大空氣的進(jìn)入量                   B.增大天然氣的進(jìn)入量
C.減小空氣的進(jìn)入量                   D.減小天然氣的進(jìn)入量
(2)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
①設(shè)法除去硬水中的                     ,可以使硬水軟化成軟水。
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起      作用。
(3)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一。從海水中提取金屬鎂,可按下圖流程進(jìn)行:

①下列有關(guān)說法正確的是         (選填字母)。
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)              
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是              

(1)①BD   ②AD
(2)①鈣、鎂化合物(或鈣、鎂離子)   ②吸附
(3)①B   ②HCl

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的鹽溶液,實(shí)驗(yàn)測得其呈堿性,其PH一定       ,該鹽的化學(xué)式可能是        .檢驗(yàn)碳酸鹽的試劑是       ,檢驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭,其殘缺的?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣(如圖所示)。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的      (填序號)。
A、酸      B、堿     C、鹽
【查閱資料】 Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ、測定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
21.5
9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是         。
【做出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是       溶液;③可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】 (1)小強(qiáng)取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確,他的判斷是否合理      ,原因是                        
(2)小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取樣品于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,他得出猜想②正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)隨著人們對酒駕危害認(rèn)識的加深,司法機(jī)關(guān)對于酒駕、醉駕的處罰將日趨加重。醉酒的原因是酒中含有的乙醇對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。交警對呼氣酒精檢驗(yàn)的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇會(huì)迅速變成藍(lán)綠色。
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸。小剛家有一瓶密封存放的白酒,他想知道該白酒的組成情況,于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】該白酒中的溶質(zhì)主要有哪些?
【查閱資料】材料一:乙醇(C2H5OH),俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性。在加熱條件下,可以把氧化銅還原為單質(zhì)銅。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【提出猜想】猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:                                    
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白酒于試管中,滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液
 
猜想3成立

 
【實(shí)驗(yàn)反思】操作①能否改為“將加熱后的表面有黑色氧化銅的銅絲插入盛有白酒的試管中”?        ,理由是                                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
提出問題:久置固體的成分是什么?

查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是:
用化學(xué)方程式表示                                    。
實(shí)驗(yàn)探究1:甲同學(xué)的方案(見下表)。

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅
固體中一定含有       
和氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量
           
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液
固體中一定含有             
一定不含有Fe2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中
                      
固體中一定含有CaCO3
 
實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑:(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論,理由是                                          。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是                                                             。
實(shí)驗(yàn)探究2:乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。

(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            
(2)乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有           
仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液。
產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                    
 
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:                      。
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?u>         。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。

(4)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的    ,再接上裝置C和D。
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是                   。裝置   (填標(biāo)號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D,將會(huì)使測定結(jié)果   (選填“偏大”或“偏小”)。
(6)某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。試計(jì)算:①生成二氧化碳的質(zhì)量;②樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

老師在裝有酸的儲物柜中發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的溶液,讓同學(xué)們鑒定該溶液是否為鹽酸溶液。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取少量待測液體與試管中,滴加幾滴石蕊溶液
 
                       
溶液呈酸性
2.取少量待測液與試管中,滴加
        溶液
產(chǎn)生了白色沉淀
該待測溶液為鹽酸
3.往上述2中的沉淀滴加
       溶液
 
                       
 
寫出上述操作2中所發(fā)生的化學(xué)方程式:                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是(1)          ,甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)得出結(jié)論:A是氫氧化鈉溶液。
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是(2)                   。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3)          溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(4)                  ,由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,同時(shí)確定了A。
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取B、C、D三種溶液置于試管中,分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象。
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡;D中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解;B中無明顯現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(5)                     。
同學(xué)們最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(7分)下圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料!”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

請回答:
(1)D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為             
(2)完成下列化學(xué)方程式:
① AB的化學(xué)方程式                          
② BC的化學(xué)方程式                   
(3)物質(zhì)F可以是        (具體寫兩種不同類別的物質(zhì))

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同步練習(xí)冊答案