如圖的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．
向量筒中傾倒溶液
B．
  加熱試管中的溶液
C．
  熄滅酒精燈
D．
取用粉末狀藥品
【答案】分析：A、根據(jù)向量筒中傾倒液體的方法分析；
B、根據(jù)加熱試管中的液體的操作注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)熄滅酒精燈的方法分析；
D、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法分析．
解答：解：A、瓶塞要倒放，標(biāo)簽向著手心，試劑瓶口要緊靠量筒口傾倒，故A操作正確；
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，以防液體濺出傷人；且大拇指不能按在短柄上，以防試管脫落，故B操作錯(cuò)誤；
C、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，以防著火，故C操作錯(cuò)誤；
D、取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或紙槽，不能用手拿，以防腐蝕手或污染試劑，故D操作錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題．
（1）試在圖①中標(biāo)出電源正負(fù)極．
（2）電解一段時(shí)間后，甲、乙兩管內(nèi)水位均
下降
下降
，但
甲
甲
管水位下降得快，其原因是
甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，氣體體積大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大
甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，氣體體積大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大
．
在電解水的買(mǎi)驗(yàn)中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成如圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：
（3）由圖②看出，A氣體是
氫氣
氫氣
，B氣體是
氧氣
氧氣
，你的判斷依據(jù)是
相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍
相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍
．
（4）0～3min及3min～8minA、B氣體的體積比分別為
2：1
2：1
、
2：1
2：1
．
（5）實(shí)驗(yàn)操作中，A、B體積比常大于2：l，原因是
氧氣在水中的溶解性大于氫氣
氧氣在水中的溶解性大于氫氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?盤(pán)錦二模）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
③②①⑤④
③②①⑤④
．（填序號(hào)）
（2）同學(xué)們?cè)诜Q(chēng)量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)未放紙片，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤(pán)天平稱(chēng)取氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是
繼續(xù)向左盤(pán)加入食鹽，直至指針指向分度盤(pán)正中央
繼續(xù)向左盤(pán)加入食鹽，直至指針指向分度盤(pán)正中央
．
（4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為
91
91
mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積
偏大
偏大
．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）電源的A為
正
正
極，B為
負(fù)
負(fù)
極．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成的．
（3）實(shí)驗(yàn)操作中D、C兩試管中的氣體積比大于2：1，原因可能是
氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的
氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)參加學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，他抽到的試題內(nèi)容如下：有一包白色固體可能含有BaCl2、KNO3、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)結(jié)論．經(jīng)過(guò)一番思考，小明決定通過(guò)如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以得出相關(guān)結(jié)論．
（1）他決定先用藥匙取少量白色固體放入燒杯中，加少量水使之充分溶解．他選用的儀器除藥匙、燒杯外，還用到的儀器是
玻璃棒
玻璃棒
．溶解過(guò)程中，他觀察到有白色沉淀生成．
（2）過(guò)濾后，小明觀察到濾液是無(wú)色的，于是他得出了第一個(gè)結(jié)論：這包白色固體中肯定沒(méi)有
硫酸銅
硫酸銅
，因?yàn)槿绻宋镔|(zhì)存在，濾液可能呈
藍(lán)
藍(lán)
色．繼而他推斷這包白色固體中肯定存在
氯化鋇
氯化鋇
和
碳酸鈉
碳酸鈉
，因?yàn)橹挥兴鼈兇嬖冢艜?huì)產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓
．
（3）根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式，他認(rèn)為濾液中一定含有的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉
．所以，他取少量濾液于試管中，并按如圖所示操作滴加硝酸銀溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
．此操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方
沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?本溪）回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A中試管夾的作用是
夾持試管
夾持試管
．
（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是
瓶塞正放
瓶塞正放
．
（3）圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，在稱(chēng)量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況．
①如圖C所示：在稱(chēng)量氯化鈉的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則繼續(xù)進(jìn)行的操作是
向左盤(pán)添加氯化鈉
向左盤(pán)添加氯化鈉
，至天平平衡．
②如圖D所示，量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案