【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是
A.用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
B.用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水
C.用二氧化錳鑒別水和雙氧水
D.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,聞到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú),為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中,木條燃燒狀況沒有明顯變化的是 ,使木條劇烈燃燒的是 ,使燃著的木條熄滅的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究影響鐵與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
下列說法正確的是
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)用稀有氣體可制成霓虹燈,原因是
(2)加熱時(shí)試管炸裂 (寫出一點(diǎn));
(3)白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有下列物質(zhì):
A氧氣 B稀有氣體 C冰水共存物
D含碘鹽 E潔凈的空氣 F液氧
請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫:屬于混合物的是 .屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)打開止水夾a和c,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí),說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w.然后進(jìn)行的操作是________,關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶.一段時(shí)間后可觀察到________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處,應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成________即可.
(4)為了保證實(shí)驗(yàn)的成功,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(yàn)(不另加儀器),方法為________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B.過量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
C.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D.所有物質(zhì)都易溶于水
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